Planificacion diagnostico

Proyecto:
JUGUEMOS TODOS JUNTOS
GRADO: 1° SECCION D

DOCENTE: NANCY ANDRANSNIK

FUNDAMENTACION:

Se realiza el presente proyecto por la necesidad que surge de los alumnos de tener momentosde distracción con juguetes didácticos y de placer en los niños.
El grupo se caracteriza por familias de bajos recursos y en su mayoría munerosas, con muchos hijos. Por tal razón en sus hogarescuentan con pocos recursos y juguetes para distraerse.
Es un grupo que no sabe compartir, les cuesta mucho relacionarse con el otro, aceptar reglas, esperar turnos para poder escucharse o tener lo quetiene el otro.
Las relaciones en el salón entre los pares no es la adecuada, por lo general se relacionan a través de malas palabras, golpes, o empujones.
Los alumnos encuentren momentos dediálogo con intervención del docente para la convivencia armónica del aula.

PROPOSITO:

Que los niños puedan compartir momentos de juegos.
Que esperen el turno para poder jugar con el jugueteelegido si este lo tiene otro compañero.
Que logren un clima medianamente ordenado para este momento.
Que puedan disfrutar de los juguetes, cuidando sus partes y poder compartirlo.
Que puedanrelacionarse entre los pares con un juego con reglas y que puedan respetarla.
Que los niños puedan mejorar su relación frente a los compañeros.
Que los niños utilicen la palabra como medio de comunicaciónpara resolución de problemas.
Que los niños a través del dialogo se comuniquen e interrelacionen sin violencia.

RECURSOS:

Juguetes en principio traídos por la docente, y con el tiemporecibir donaciones de la comunidad para lograr armar una jugoteca.

EVALUACION:

Se evaluara en el día a día. Será grupal e individualmente, con intervenciones constantes de la docente.

DURACION:2° parte del periodo escolar.

PRODUCTO FINAL:

Logro por parte de los alumnos frente a una buena relación entre pares y la docente y las mejoras visibles en el trato cotidiano entre...