Planificación diagnostica
Páginas: 5 (1164 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2011
Planificaciones Diagnosticas
Panorama semanal 2011
|DIAS |LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|Actividad |Eje: Iniciativa y confianza |Eje: Expresión creativa |Eje: lenguaje escrito|Eje: Razonamiento lógico |Eje: expresión creativa |
|variable 1 |App: Adquirir confianza ante |App: Manifestar interés por |App: reconocer algunas palabras |matemático |App: representar corporalmente algunos |
| |situaciones, personas o |ensayar y producir algunos |ylogos a primera vista |App: Establecer algunas |sencillos episodios de situaciones de la|
| |experiencias nuevas, ampliando |movimientos | |semejanzas y diferencias entre |vida cotidiana |
| |sus campos de conocimiento, || |elementos mediante la comparación| |
| |relaciones y acciones | | |de atributos | |
|Inicio |Se invita alos alumnos a formar |Invitar a los alumnos a relajarse|Invitar a los alumnos conformar |Invitar a los alumnos a formar un|Invitar a los alumnos a jugar a las |
| |un circulo en el suelo. |escuchando música |grupos para trabajar |circulo y mostrarles una bolsa. |adivinanzas |
|Desarrollo|Se invita a los alumnos a |Los alumnos danzan libremente |Los alumnos realizan juegos |Los alumnos jugaran con la bolsa |Los alumnos realizaran adivinanzas pero|
| |presentarse diciendo su nombre y |siguiendo el ritmo de la música. |grupales con tarjetas, resuelven |mágica sacaran dos objetos y |realizando mímicas de situacionesde la |
| |lo que mas les gusta eligen un | |sencillos problemas entorno a la |comentan las diferencias o |vida cotidiana |
| |accesorio para presentarse. | |conciencia fonológica tales como:|semejanzas de forma, tamaño o ||
| | | |buscar las palabras mas largas y|color | |
| | | |mas cortas || |
|Cierre |Para finalizar la actividad los |Para terminar los alumnos crean |Para finalizar los alumnos |Para finalizar los alumnos |Para terminar los alumnos comentan la |
| |alumnos realizan un dibujo de lo |coreografía para una canción de |identifican susnombres reconocen|registran los observado |actividad y realizan un registro de |
| |realizado anteriormente. |su elección. |letras los copian . | |ella. |
|Evaluación |Registro |Lista de cotejo...
Panorama semanal 2011
|DIAS |LUNES |MARTES |MIERCOLES |JUEVES |VIERNES |
|Actividad |Eje: Iniciativa y confianza |Eje: Expresión creativa |Eje: lenguaje escrito|Eje: Razonamiento lógico |Eje: expresión creativa |
|variable 1 |App: Adquirir confianza ante |App: Manifestar interés por |App: reconocer algunas palabras |matemático |App: representar corporalmente algunos |
| |situaciones, personas o |ensayar y producir algunos |ylogos a primera vista |App: Establecer algunas |sencillos episodios de situaciones de la|
| |experiencias nuevas, ampliando |movimientos | |semejanzas y diferencias entre |vida cotidiana |
| |sus campos de conocimiento, || |elementos mediante la comparación| |
| |relaciones y acciones | | |de atributos | |
|Inicio |Se invita alos alumnos a formar |Invitar a los alumnos a relajarse|Invitar a los alumnos conformar |Invitar a los alumnos a formar un|Invitar a los alumnos a jugar a las |
| |un circulo en el suelo. |escuchando música |grupos para trabajar |circulo y mostrarles una bolsa. |adivinanzas |
|Desarrollo|Se invita a los alumnos a |Los alumnos danzan libremente |Los alumnos realizan juegos |Los alumnos jugaran con la bolsa |Los alumnos realizaran adivinanzas pero|
| |presentarse diciendo su nombre y |siguiendo el ritmo de la música. |grupales con tarjetas, resuelven |mágica sacaran dos objetos y |realizando mímicas de situacionesde la |
| |lo que mas les gusta eligen un | |sencillos problemas entorno a la |comentan las diferencias o |vida cotidiana |
| |accesorio para presentarse. | |conciencia fonológica tales como:|semejanzas de forma, tamaño o ||
| | | |buscar las palabras mas largas y|color | |
| | | |mas cortas || |
|Cierre |Para finalizar la actividad los |Para terminar los alumnos crean |Para finalizar los alumnos |Para finalizar los alumnos |Para terminar los alumnos comentan la |
| |alumnos realizan un dibujo de lo |coreografía para una canción de |identifican susnombres reconocen|registran los observado |actividad y realizan un registro de |
| |realizado anteriormente. |su elección. |letras los copian . | |ella. |
|Evaluación |Registro |Lista de cotejo...
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