Planificacion educativa

1er. CONGRESO NACIONAL SOBRE ETICA PROFESIONAL Y PLANIFICACION EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

Para iniciar esta síntesis sobre el congreso, es necesario entender que debido a la globalización cada vez se hace más útil la preparación de individuos capaces de recibir cualquier información y procesarla de manera consciente. La docencia más allá de ser una simple transmisión deconocimientos es una actividad compleja que requiere para su ejercicio de la comprensión del fenómeno educativo. El solo dominio de una disciplina no aporta los elementos para el desempeño de la docencia en forma profesional, entonces se hace necesario estudiar los aspectos de la práctica para la enseñanza. La ética trata de la moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en lasociedad; es decir, es el compromiso que se adquiere con uno mismo de ser siempre mas persona.
Ahora continúo definiendo conforme a mis criterios lo que es la planificación educativa; es un proceso de orientación y previsión razonada y sistemática conformado por actividades y proyectos que persiguen logar metas de forma eficaz y eficiente en el proceso enseñanza-aprendizaje, dándole al docente lacapacidad de encaminar el quehacer diario en el aula y fuera de ella.
El éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva que evite la improvisación, reduzca la incertidumbre, garantice y coordine la participación de todos los actores involucrados en el hecho educativo con un tiempo racional.
La ética profesional suele definirse como laciencia normativa que trata de los deberes y derechos de los profesionales. A este concepto el refinamiento académico lo ha bautizado con el nombre de Deontología Profesional. En pocas palabras un docente debe cumplir con una buena ética profesional que incluya moralidad, principios, responsabilidad, solidaridad es decir formarse en valores para que de esta manera puedan formar individuosconscientes que constituyan las nuevas sociedades.
Considero que uno de los objetivos principales de la realización de este congreso, es la formación de nuestros docentes profesionales que tendrán la responsabilidad de instruir a niños, niñas y adolecentes de este país. Por eso es imprescindible rescatar los valores, actuar no solo con la razón si no con la moral y ética para así ser docentes con basessolidas y amplia formación académica.

Una de las ponencias más importante a mi parecer fue la de la profesora Hilda Perdomo titulada “La Planificación Educacional desde una Perspectiva Sistemática” puesto que un docente debe ser un buen planificador a parte de organizar, ejecutar y controlar el proceso educativo. Entendiéndose la planificación según Reyes Ponce (1996), como “El conjunto deacciones que han de seguirse, estableciendo los principios que orientan y llevando una secuencia entre ellas”.

La planificación educativa consiste en prever todo lo que pueda ocurrir durante el desarrollo de un proyecto o actividad, debe ser racional, continua, flexible de modo que pueda moldearse a cualquier cambio en la organización, inherente ya que debe estar unida y no puede separarsede los otros procesos administrativos como el control, la organización y la dirección además de ser simple estandarizada.
Para que la planificación se lleve a cabo debe cumplir con un proceso, que segúnAmarista y Camacho (2004), comienza en la formulación de lo que se quiere realizar, luego la discusión con todos los miembros activos dentro del proyecto ya sea en el aula o en toda la escuela para así ser aprobado, después se debe controlar y evaluar cómo se llevara a cabo para finalmente ejecutarlo.

Es muy útil antes de proponer una actividad planificarla de forma detallada comenzando por...