Planificacion Estrategica

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
ALUMNO:

1. CONCEPTUALIZACIÓN
a. FORMULE UNA DEFINICIÓN PROPIA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EDUCATIVA E INDIQUE LOS ELEMENTOS DE ESTA DEFINICIÓN.
La Planificación estratégica es un proceso de gestión que permite visualizar, de manera integrada el futuro de la institución, que se deriva de sufilosofía, de su misión, de sus orientaciones, de sus objetivos, de sus metas, de sus programas así como de sus estrategias a utilizar para asegurar el logro. También es un proceso formal diseñado para apoyar a la institución a identificar y mantener una alineación con los elementos más importantes de su entorno.
Elementos de un modelo de gestión para una institución educativa:

SISTEMA DEDIRECCIÓN ESTRATÉGICA
SISTEMA DE MEJORAMIENTO CONTÍNUO

SISTEMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

b. IDENTIFIQUE LOS REQUERIMIENTOS DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EDUCATIVA Y EXPLÍQUELOS.
* Respaldo político: El compromiso político de los máximos niveles de dirección de las instituciones educativas, es indispensable para otorgar todo el respaldo posible a las acciones y actividades que ejecuteel equipo técnico, comisión o unidad encargada de la planificación.
* Marco legal: El funcionamiento de la unidad o comisión de planificación, debe poseer el marco legal pertinente o indispensable, esto es, un reglamento que debe ser analizado y aprobado por el máximo organismo colegiado de la institución.
* Organización Adecuada: Las funciones y los niveles de: Autoridad, asesoría, apoyoy coordinación, deben estar claramente definidos y responder a las necesidades específicas de cada institución. Una buena organización evitará el derroche de esfuerzos en actividades respectivas, yuxtaposición de funciones y problemas por cuestiones de competencia.
* Selección y capacitación del personal: La calificación académica de los planificadores es esencial. De ello depende el éxito ofracaso de la planificación.
* Desarrollo de una cultura de planificación: Es el requisito mas importante pero también es el más largo y complejo de vencer. Esto se consigue con una sostenida capacitación.


c. ELABORE UN ESQUEMA DE LLAVES CON LOS CUATRO MOMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EDUCATIVA.

* Visión
* Misión
* Objetivos
* Políticas

ANÁLISIS SITUCIONALMEDIO INTERNO
* Fortaleza
* Debilidades
MOMENTO EXPLICATIVO

MEDIO EXTERNO (SOCIEDAD)
* Oportunidades
* Amenazas y oponentes

CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
* Tendencia (probable).
* Deseado (ideal)
* Alternativo (factible)

MOMENTO PROSPECTIVO

REDEFINICIÓN DE VISIÓN, MISIÓN, OBJETIVOS Y POLÍTICAS

ESTRATÉGICO

EDUCATIVO

PLAN

IDENTIFICACIÓN YSELECCIÓN DE ESTRATEGIAS
* Propuestas de cambio

MOMENTO ESTRATÉGICO

EJECUCIÓN ESTRATÉGICA
Programación general y operativa.
* Programas
* Proyectos
* Metas
* Responsables
* Presupuestos
* Cronogramas

MOMENTO OPERACIONAL

EVALUACIÓN
* Procesos
* Productos

d. HAGA UN ESQUEMA DEL PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL (PEDI), CONSIDERANDO TODOSSUS COMPONENTES.
A continuación se presentan los componentes que se deben tomar en cuenta para constar en un PEDI:
6.1. Momento Explicativo
* Análisis Situacional: Medio Interno
* Análisis Situacional: Medio Externo
6.2. Momento Prospectivo
* Escenario Tendencial
* Escenario Deseado
* Escenario Alternativo
* Redefinición De La Visión, Misión, Objetivos Y Políticas.6.3. Momento Estratégico
* Identificación y selección de estrategias a partir de la problemática y escenarios.
6.4. Momento táctico Operacional
* Apertura de programas por funciones o áreas
* Identificación y priorización de los proyectos
* Programación general del plan (mediano plazo)
* Plan operativo anual (primer año)
* Plan contingente
* Elaboración de...