Planificacion Integradora

PLANIFICACIÓN INTEGRADORA DEL CAMPO DE FORMACIÓN EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL |
GRADO: 3O | ASIGNATURAS: C. Naturales y la Entidad donde Vivo | APRENDIZAJESESPERADOSC. Naturales-Aplica habilidades, aptitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el queintegra contenidos del curso | COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN-Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención |AMBITOS-Desarrollo humano y cuidado de la salud. | CONTENIDOSEjes+Acciones para promover la saludContenidos+El plato del bien comer |
| | Entidad donde Vivo-Propone acciones para el cuidado delambiente en la entidad | -Aprecio de la diversidad natural y cultura. | | -El siglo XX y el presente de mi entidad |
BLOQUE V: C. Naturales ¿Cómo conocemos? La investigación contribuye apromover la salud y a cuidar el ambiente.Entidad donde Vivo Mi entidad de 1920 a principios del siglo XXI | | | | | |
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SE FAVORECEN:C. Naturales-Trabajar encolaboración para construir el aprendizaje-Incorporar temas de relevancia socialEntidad donde Vivo:-Favorecer la inclusión para atender la diversidad |
MODALIDAD DE TRABAJO:En Equipo | DURACIÓN:120minutos |
C. NATURALESACTIVIDADES DE INICIO * Se les repartirá dibujos de alimentos que forman el plato del bien comer y jarra del buen beber para formar equipos según el grupo alque correspondan.ACTIVIDADES DE DESARROLLO * Argumente la elección y ubicación del alimento del plato del bien comer y jarra del buen beber. * Cada equipo analizara el tema de: “Laimportancia de la nutrición y la salud” con algunas experiencias. * Mostrar imágenes de algunos lugares en los que pueden adquirir información necesaria, para que acudan al lugar determinado...