planificacion jardin matematica

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PROPOSITO
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACION
MATEMATICA:

PROMOVER UNA APROXIMACION CADA VEZ MAS SISTEMATICA A LAS REPRESENTACIONES ESPACIALES.
USO DE LASREPRESENTACIONES ESPACIALES:
UTULIZAR UN SISTEMA DE REPRESENTACIONES QUE INVOLUCRE CODIGOS PARA COMUNICAR POSICIONES Y TRAYECTOS
LA DOCENTE BRINDARA A LOS NIÑOS UN MPA Y LES EXPLICARA LA ACTIVIDAD EN BASE AUN TITERE.
INICIO: LA DOCENTE HUVICA A LOS NIÑOS EN RONDA Y LES CONTARA QUE TRAJO UN “AMIGO” SACARA EL TITERE DE UN PIRATA Y ESTE LES CONTARA QUE HAY UN TESORO ESCONDIDO DENTRO DE LA SALA. PARAENCONTRARLO LE DARA UNA BOTELLA CON UN MAPA.
DESARROLLO: LOS NIÑIS BUSCARAN EL TESORO UTIILIZANDO COMO REFERENCIA EL MAPA.
CIERRE: TODOS NOS DISPONDREMOS A COMER EL TESORO QUE SERAN GOLOSINAS.
TITERESMAPA
BOTELLAS
COFRE
GOLOSINAS

Sala de 5 años: duración 80´


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PROPOSITO
CONTENIDO
ESTRATEGIA
ACTIVIDAS
RECURSOS
EVALUACION
MATEMATICA
CREAR UN ESPACIO DE ACTIVIDADMATEMATICOEN LA SALA EN EL CUAL LOS NIÑOS DEBAN TOMAR DESICIONES RESPECTO DE LA RESOLUCION DE LSO PROBLEMAS QUE ENFRENTAN, EXPLORAR, PROBAR E INTENTAR VALIDAR SUS PRODUCCIONES
USO DE RELACIONES ESPACIALES:CREAR PLANOS: REPRESENTACION DE OBJETOS DEL ESPACIO REAL REPRESENTADOS EN UN PLANO
LA DOCENTE INVITARA A LOS NIÑOS A RECORRER TODO EL ESPACIO DE LA SALA, HACIEN INCAPIE EN LAS OBJETOS MASTRASCENDENTES Y LUEGO LOS INVITARA A REALIZAR UN DIBUJO DE LO OBSERVADO.
INICIO: LOS NIÑOS SE DISPONDRAN EN FORMA DE “TREN” Y RECORRERAN LA SALA ENONCIANDO LOS OBJETOS ALLI PRESENTES.
DESARROLLO: LOS NIÑOSREPLESENTARAN UN UNA HOJA EL PLANO DE LA SALA.
CIERRE: COLOCARAN TODOS LOS DIBUJOS EN EL PIZARRON Y COMPARAREMOS LOS PLANOS . SOCIALIZANDO LO QUE CADA UNO REPRESENTO.
HOJA
FIBRONES
CRAYONESSala de 5 años: duración 40´







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MATEMATICA
DISEÑAR SITUACIONES DE ENSEÑANZA QUE LES POSIBITEN A LOS...