planificacion jardin

I. IDENTIFICACION
Nombre Jardín Infantil Sala Cuna y Jardín Infantil Colmenita.
Ubicación Avenida González Hontaneda 70, Playa
Ancha.
Ciclos de Atención Sub Ciclo Menor y Mayor.
Ciclo Intermedio
Talleres Integrales
Habilidades Comunicacionales.
Motricidad.
Ciencias
PROFESIONALES Y TECNICOS.
CARGO NOMBRE
DIRECTORA Viviana Quintero Y.
EDUCADORAS PEDAGOGICAS Viviana Quintero Y.
MariaOrellana P.
Karla Cerda B.
ASISTENTES TECNICOS DEL
EDUCADOR DE PARVULOS
Julia Llanos L.
Silvia Muñoz G.
Miriam Ortiz A.
Vilma Vidal D.
Verónica Díaz H.
Sonia González S.
Marcela Véliz.
Ana Tapia Martínez.
Karen Geiguer A.
MANIPULADORA DE ALIMENTOS Sonia Yánez A.
Lucy Elos
AUXILIAR DE SERVICIO Danilo Montoya.
RESULTADOS ACTIVIDAD.
ESTAMENTO NECESIDAD
DETECTADA
INTERES DETECTADOOPINION DE TECTADA APORTE OTORGADO
AUTORIDADES Afianzar la unidad como
centro de aprendizaje para
las estudiantes de la carrera
de E. Parvularia.
La autoridad propone ser ente
coordinador entre las
autoridades de la carrera de E.
parvularia y las del jardín
Infantil a fin de crear espacios
de pasantias para que las
estudiantes estén más
cercanas a la realidad.
APODERADOSInfraestructura: Cambio
de pisos.
Delegar en un apoderado
la función de fiscalizador
de Seguridad
coordinando con el
representante de la
unidad.
Interés de asistir a charlas
que traten temas
relacionados con la crianza
de los hijos/hijas.
Crear comisiones para las
distintas actividades realizadas
por el Jardín en lo que respecta
a Manutención externa e
interna.
DOCENTES Crear situaciones deretroalimentación entre la
carrera, estudiantes,
apoderados y personal
de la unidad.
Coordinar apoyo de Ed.
Diferencial para los niños/niñas
con Necesidad Educativa
Especial
Coordinar apoyo con E. Física
en lo que respecta Actividades
de movimiento y seguridad en
el agua.
Coordinar capacitaciones en
Evaluación, metodologías con
las docentes de la carrera y
personal de la unidad.ESTUDIANTES Crear espacios y tiempos de
retraolamentar a las
estudiantes por parte del
personal de la unidad
Ampliar situaciones de
apoyo y vivencia por
parte de las estudiantes
ESPECIFICACIONES PEDAGOGICAS DADAS POR CADA CICLO DE
NUESTRA SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL.
ANTECEDENTES PEDAGOGICOS.
1. METODOLOGIA DE TRABAJO.
SUBCICLO MENOR Y MAYOR: La metodología de trabajo se basa en loscimientos del constructivismo, donde el niño o niña sea constructor de su
aprendizaje por medio de la vivencia de experiencias provocadas y preparadas
por el adulto, quien planificará situaciones educativas respetando resultados de
diagnóstico, madures mental y cronológica. Se busca además el satisfacer las
necesidades, conociendo para ello los requerimientos de los niños y niñas
desde los 85 díashasta el año, dos meses aproximadamente, en lo que
respecta a sus necesidades básicas, de alimentación, muda, sueño,
movimiento, comunicación, descubrimiento, manipulación, exploración, etc.…
CICLO INTERMEDIO: Para este Ciclo que atiende a párvulos entre 1 año y dos
meses y 2 años, dos meses de edad se realizará un sistema de trabajo
holístico que buscará la integralidad de los ámbitos que seplantean en las
Bases Curriculares de la Educación Parvularia, buscando siempre favorecer el
desarrollo y adquisición de competencias. Se seleccionarán los aprendizajes a
desarrollar con el grupo de niños buscando que el niño o niña sea quien
construya su aprendizaje. Cada 15 días se recopilarán los resultados obtenidos
en las evaluaciones a fin de planificar en torno a lo que se obtenga comodesventaja y como ventaja.
CICLO TALLERES INTEGRADOS: En el marco de una propuesta tendiente a
promover el desarrollo de capacidades, destrezas, valores y actitudes
necesarias de fomentar en los primeros años de vida se postula a un proyecto
educativo formulado en Talleres Integrados donde los niños de dos a cinco
años de edad participan de 3 talleres organizados de Lunes a Viernes con...