planificacion lenguaje


PLANIFICACIÓN DIARIA
PROFESOR: Francisco Avello García
CURSO: 5°B
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
SEMANA/FECHA
N° OA
OBJETIVO DE LA CLASE
18, 26-06-13
2
Interpretar refranes comunesexplicados con sus palabras.
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD
Inicio: Se realiza una retroalimentación de la clase anterior
Desarrollo: los estudiantes escriben acerca de los refranes. Luego realizan uncuadro en donde hay varios refranes y ellos deberán explicar con sus palabras que entienden por ese refrán, que quiere decir etc. Luego lo comparar con el que tiene el docente, lo comentan y vangenerando la interpretación de los refranes
Cierre:
Observaciones:

















Escritura:

Los refranes: Son dichos populares que enseñan o aconsejan algo. Suelen ser frases enverso, o al menos con cierto ritmo, consonancia o asonancia, que las hace fácil de memorizar. Estos se trasmiten oralmente (de boca en boca, y de generación en generación). Es así, como los refranes,expresan verdades básicas de la vida o algún tipo de concepto práctico sobre el quehacer humano.
Con respecto a la estructura que da forma a los refranes, esta por lo general, es pareada. Asimismo, enlos refranes, se acostumbra recurrir a la rima y otras figuras literarias, para que éste, el refrán, tenga una mejor penetración en la memoria colectiva. Ya que de aquella manera, será más fácil, elrecordarlo.

Luego, el docente escribirá en la pizarra este cuadro con los refranes y los alumnos deberán dar la explicación (Interpretar lo que quiere decir el refrán común)

Refranes comunesExplicación
Quien mucho abarca, poco aprieta
Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien.
En casa de herrero, cuchillo de palo.
A veces falta una cosa en ellugar donde nunca debería hacer falta.
A mal tiempo, buena cara.
Hay que saber sobrellevar los problemas de la vida.
A pan duro, diente agudo.
Para superar las dificultades, es necesario esforzarse....