PLANIFICACION LMRP 3 Medio 1era








PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE
Anexo
FP PC
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Profesor: Marcelo González Villanueva Sector de Aprendizaje /Asignatura: Matemática Curso: 3° Medio A y B 2015
NOMBRE UNIDAD: Números

APRENDIZAJE ESPERADO / OBJETIVO DE APRENDIZAJE
HABILIDADES
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL
 Aplica propiedades para el cálculo de ejercicios y resoluciónproblemas que involucra el uso de potencias y raíces.
 Comprender que los números complejos constituyen un conjunto numérico en el que es posible resolver problemas que no tienen solución en los números reales, y reconocer su relación con los números naturales, números enteros, números
racionales y números reales.
 Aplicar procedimientos de cálculo de adiciones, sustracciones, multiplicaciones ydivisiones de números complejos, formular conjeturas acerca de esos cálculos y demostrar algunas de sus propiedades.



Seleccionar y utilizar reglas, algoritmos, fórmulas y/o formas para realizar cálculos o transformar relaciones matemáticas en otras más sencillas o más convenientes de acuerdo al contexto.




Percibir la matemática como una disciplina que ha evolucionado y que continúadesarrollándose, respondiendo a veces a la necesidad de resolver problemas prácticos, pero también planteándose problemas propios, a menudo por el sólo placer intelectual o estético.

MARZO

DÍA/FECHA
HRS.
CONTENIDO
DESARROLLO
EVALUACIÓN/
INDICADORES DE LOGRO
FUENTE DE
INFORMACION
USO
TECNOLOGIA
Clase 1

Semana 1
2
Propiedades de
potencia y raíces.
Inicio: Saludo de Bienvenida, presentación anual de laasignatura.

Desarrollo: Aplicación de la prueba de diagnóstico. Se presenta la definición de potencias en forma recursiva. A partir de la definición anterior se desarrollan ejemplos utilizando base de diferentes conjuntos numéricos. A continuación desarrollan ejercicios en clases.

Cierre: Se revisan los ejercicios en pizarra por parte de los alumnos y se aclaran dudas.
Resuelven
ejercicios aplicandopropiedades de potencias y raíces.
PPT con la materia

Prueba de diagnostico
Notebook y
Data.







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MARZO

DÍA/FECHA
HRS.
CONTENIDO
DESARROLLO
EVALUACIÓN/
INDICADORES DE LOGRO
FUENTE DE
INFORMACION
USO
TECNOLOGIA
Clase 2

Semana 1
2
Problemas de
aplicación utilizando potencias y raíces.
Inicio. Saludo inicial. A través de lo querecuerdan los
alumnos plantean problemas que se pueden resolver utilizando propiedades e potencias y raíces

Desarrollo: Se trabaja en guía de problemas de aplicación de potencias y raíces.

Cierre: estudiantes al azar explican procedimientos que utilizaron para resolver los problemas (uno por estudiante).
Resuelven
problemas de aplicación de potencias y raíces.

Guía de elaboración propia


noMARZO

DÍA/FECHA
HRS.
CONTENIDO
DESARROLLO
EVALUACIÓN/
INDICADORES DE LOGRO
FUENTE DE
INFORMACION
USO
TECNOLOGIA
Clase 3

Semana 1
1
Control de potencias
y raíces
Inicio: Saludo inicial. Se ordena la sala para la aplicación de
prueba. Se dan instrucciones para la prueba

Desarrollo: aplicación de prueba de potencias y raíces.


Cierre: se retiran las pruebas y se menciona que se comenzara con laprimera unidad del año en la siguiente clase.
Prueba sumativa
Prueba de selección
múltiple
Hoja de
respuesta de
lector óptico.

Lector óptico para revisión de pruebas.







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MARZO

DÍA/FECHA
HRS.
CONTENIDO
DESARROLLO
EVALUACIÓN/ INDICADORES DE LOGRO
FUENTE DE INFORMACION
USO TECNOLOGIA
Clase 4

Semana 2
2
Números complejos
Inicio: Presentaciónde un problema cuyo resultado no se
encuentra en los reales, mostrando la necesidad de ampliar este conjunto.

Desarrollo: Definición de un número complejo el cual se compone de parte real e imaginaria. Representación como
suma de un número real con un imaginario � + ��� y como par ordenado (ℝ, ℝ��). Representación gráfica de un
complejo en el plano de Argand. Desarrollo de ejercicios
para...