planificacion nivel medio mayor

PLANIFICACIÓN EXTENSIÓN HORARIA



NIVEL: Sala cuna menor y Sala cuna mayor TÉCNICO FIJO A CARGO: Jacqueline Arce
EDUCADORA: Stephanie Tapia FECHA: del 17 al 29 de abrildel 2013

Ámbito y Núcleo
Aprendizaje Esperado
Posibles actividades del niño (a)
Fecha
Sugerencia Metodológicas
Recursos
Evaluación
Formación Personal y social
(Autonomía)

Ampliar sucampo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo tales como contacto visual y físico, sonrisas,gestos y juegos.
Participar cantando canciones con mímicas, acompañándolas con instrumentos musicales.
24/04

Se sugiere iniciar el vínculo a través de canciones realizando mímicas con los niños ylas niñas.
Crear un espacio para tomar contacto con el párvulo favoreciendo el inicio de un vínculo afectivo y seguro dentro y fuera de la sala, a través del contacto directo, besos, abrazos,sonrisas, etc.
Canciones infantiles.
Instrumentos musicales.
Interactúa con personas que comienza a conocer, a través del juego.


Jugar a lanzar pelotas.
Jugar a meter y sacar pelotas de unacaja.
19/04


Pelotas.
Cajas
Colchonetas
Interactúa con personas que comienza a conocer, a través del juego.


Realizar ejercicios motrices a través del baile y ejercicios que involucrenmovimientos de extremidades. Utilizar cintas de colores amarradas a las muñecas.

29/04


Radio
Música Infantil
Interactúa con personas que comienza a conocer, a través del juego.Ámbito y Núcleo
Aprendizaje Esperado
Posibles actividades del niño (a)
Fecha
Sugerencia Metodológicas
Recursos
Evaluación
Formación Personal y social
(Convivencia)

Mantener interaccionessociales, de mayor duración, intención y complejidad, a través de juegos, imitaciones y en la exploración de objetos.
Carrera de desplazamiento esquivando obstáculos en el caso de los mas grandes...