Planificacion Por Proyectos

La planificación por proyectos
La metodología de la planificación por proyectos encuentra sus orígenes a principios del siglo pasado. En el año 1918 William kilpatrik –alumno y colaborador cercanode John Dewey – llevo a sus clases de métodos de proyectos, inspirados en varias ideas del filósofo y pedagogo norteamericano. Hacia 1931, Fernando Sainz planteaba que la metodologia por proyectosresultaba ser un método renovador para que los niños no perciban un corte abismal entre la vida cotidiana exterior y la vida escolar misma.
M. starico plantea que los proyectos de trabajo son una opciónmetodológica. Ellos se aproximan a la globalización de contenidos, permiten percibir mas allá de los hechos razonar en sentido amplio, cuestionar la realidad y al propio conocimiento. Constituyen unestilo de aprender que supone una actitud de respeto y tolerancia consigo y con los demás.
-visión actualizada de los proyectos: la palabra aprendizaje para la comprensión constructivismo, diversidad,globalización, interculturalidad, interdisciplinaridad, etc.
Tomas Sánchez Iniseta plantea que los proyectos de trabajo son la organización del proceso de enseñanza/aprendizaje en una situación.Problemática para los alumnos que favorezca la construcción de sus respuestas a sus interrogantes
François Víctor Tochon: un proyecto es un producto de negociación destinada a producir una actividadde conjunto que pueda satisfacer los deseos individuales al mismo tiempo que cumplir los fines sociales.
María José Martínez Ramírez define a los contenidos transversales como saberes culturales yvaliosos necesarios para la vida y la convivencia. Sus rasgos característicos son:
- Tranversalidad: De manera tal que adquieran sentido para los estudiantes.
-Coherencia: Que deberán guardar unaespecial coherencia entre el decir y hacer.
-Apertura y Flexibilidad: La incorporación de temas nuevos
- Dimensión Filosófica: El para qué de la información sentido y la intencionalidad
-Componente...