planificacion preescolar aprendiendo a contar y escribir

CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR BILINGÜE DE FORMACIÓN INTEGRAL SAN ANDRÉS
NIVEL: Pre básica y Estimulación Temprana
Tema: Aprendiendo a contar y escribir Fecha: del 17 de enero al 5 de junio del 2011
Objetivo
Objetos de aprendizaje
Estrategias metodológicas
Experiencias de aprendizaje
Recursos
Indicadores de logro

Reconoce e identifica vocales y números a travésdel descubrimiento de palabras y símbolos que amplíen su vocabulario interno


Contenidos conceptuales
Los números:
Forma
Escritura
Escritura ascendente
Escritura descendente
Conjuntos

Las vocales :
Forma
Pronunciación
minúsculas
mayúsculas
Script
Cursiva

Las consonantes:

M
P
S
Sonido inicial
Mayúsculas
Minúsculas
Script
Cursiva
Forma
Trazos
SílabasFiguras geométricas:
Círculo
Triángulo
Cuadrado
Óvalo
Rombo
forma
lados
trazo

Nociones y trazos:
Izquierda-derecha
Líneas curvas abiertas superiores e inferiores
Trazo de bastones
Curvas abiertas hacia la izquierda y hacia la derecha
Trazo de sillitas
Sucesiones
Líneas onduladas
Líneas mixtas
Líneas curvas inferiores y superiores
Trazo de bucles hacia abajo
PictogramasContenidos actitudinales
Gusto por aprender los números, vocales, consonantes, figuras geométricas, nociones y trazos

Valora la utilidad de las vocales, consonantes, números, nociones, trazos y figuras geométricas.


Disfruta del aprendizaje de las vocales, números, consonantes, figuras geométricas, y nociones

Goza del conocimiento de los números, vocales, consonantes, trazos, figurasgeométricas, nociones y su reconocimiento en la vida diaria.

Gusto por las vocales, números, figuras geométricas, nociones, consonantes y el vocabulario básico utilizado en cada uno de ellos.

Disfruta del aprendizaje de las vocales, números, figuras geométricas, nociones, consonantes

Respeta el entorno.

Aprecia la utilidad de las vocales, números, figuras geométricas, nociones,consonantes y trazos

Curiosidad por descubrir objetos nuevos.

Hace uso de su imaginación y participa activamente.


Demuestra agrado por el trabajo en equipo.

Disfruta de sus tareas y pone de manifiesto su creatividad.

Hace uso de su imaginación y participa activamente.

Contenidos procedimentales

Identifica las vocales, números, figuras geométricas, nociones, consonantes y trazosClasifica formas, figuras y conjuntos

Conoce las vocales, figuras geométricas, nociones y conjuntos

Compara y diferencia entre las distintas vocales, números, figuras y conjuntos

Conoce las vocales, números, figuras geométricas, nociones, consonantes y trazos y la función de cada uno de ellos

Pinta los dibujos que empiecen con el sonido “m, p, s”

Repasa el trazo de la “m, p, s”script y cursiva

Realiza el trazo de la “M, P, S” script mayúscula

Forma la serie silábica de la “m, p, s” cursiva y script

Lee sílabas

Realiza el trazo de la serie numérica

Realiza la escritura numérica en forma ascendente y descendente

Forma conjuntos

Reconoce las figuras geométricas

Escucha y pronuncia términos nuevos

Repasa trazos y colorea

Separa sílabas

Leepictogramas

Nombra objetos

Interpretación de canciones

Adivina los acertijos

Expresa poesías







MARTES
Canción el número uno



Conocer el numeral uno






Punzar y elaborar un vitral






MIÉRCOLES
Reforzar la canción el número uno


Pintar los conjuntos que tengan un elemento


Pintar el numeral uno y realizar el trazo




JUEVES
Reforzarla canción el número uno



Remarcar los números y pintar el elemento



Pintar el numeral uno con el dedo y pegar una figura en el diagrama



VIERNES
Conocer el círculo


Unir los puntos y formar círculos, luego pintarlos


Trazar líneas curvas abiertas superiores



LUNES
Canción “salió la a”



Conocer la vocal a minúscula




Pegar papel trozado en el...