aprender a escribir

 “APRENDER A ESCRIBIR”
PREGUNTAS SOBRE EL TEXTO
1. Que es más recomendable ¿Escribir a mano o en un ordenador?
Las ventajas de escribir a mano muchas veces te permite pensar mejor por el hecho mismo que lo haces lento y mirando lento lo que escribes, aparte que lo haces con mayor soltura, sin embargo, según el autor, escribir a mano muchas veces no te permite avanzar con mayor rapidez, puestoque también, para la corrección te hace más lenta, y el material queda borroso, ahora bien, el autor considera que para los escritores el ordenador es un “regalo de Dios”porque corrige automáticamente los errores y aumenta la calidad del resultado. Finalmente te permite corregir una y varias veces el texto sin dejar manchón o desorden en la escritura.
Sin embargo, escribir en ordenador también,tiene tres riesgos fundamentales: 1) adoptar en ocasiones un tono excesivamente formal. 2) se tiende alargar los textos. 3) se da el caso de perder el texto, cuando supones haber acabado, te pasa lo peor. Para ello se recomienda que los avances de tu trabajo deban ser guardados en un disco aparte y, si es posible, en la nube diría yo. En resumen, es de mayor provecho que el trabajo se una y otravez revisado, corregido, y evaluado. Para ello, el autor recomiendo, que todo trabajo tenga el mayor de los tiempos necesarios para su elaboración y desarrollo. Dedicar el mayor de los espacios silencioso tanto interno como externo.
2. ¿Por qué la mayoría de los libros, filosóficos y metafísicos, están llenos de palabras y expresiones que muchas veces no acertamos a comprender y si locomprendemos, es eso la idea o lo que entendía el mismo autor? Y ¿En qué sentido puede contribuir un libro cuando su contenido estos llenos de expresiones y elocuencias oscuras, que suelen decir: mientras más oscuras son más profundas?
Muchos de nosotros pensamos y nos emocionamos al leer un libro que contenga una gran “argumentación” o expresiones que muchas veces nunca la hemos escuchado y la finalizar ellibro, la persona se siente contenta al saber que ha obtenido la idea del autor o lo que quiso decir. Pero hay libros, de hecho, que cuando leemos algo no entendemos o que nos parece que ni siquiera lo entiende quien lo escribió, todo por la “bendita” vanidad que se dirige a una búsqueda de la verdad más elevada que, entre comillas, te lleva a profundad de las cosas, ¡oh profundidad! Masoscurece la idea, resultan casi insondables y al mismo tiempo degradan la profundidad de la verdad.
Por otra parte, están los libros que queriendo que sus expresiones sean más sencillas se complace en elegir términos “vulgares” o que al leer uno se dé cuenta y diga: ¡tiene un bagaje cultural muy baja!- baja en el sentido que es muy perezoso sus expresiones- estas expresiones o términos muchas vecestrivializan el contenido del libro o lo que quiso decir el autor. Y para ir más a los extremos hay libros que en su contenido encontramos palabras que no tiene concordancia con otras palabras o con la idea central, esto su vez no facilitan la comprensión del libro o hacen este resulte oscuro.Para concluir, está el otro bando, que es el público o lector en general que muchas veces nos quejamos de nocomprender el libro, y que el malo de la película es el autor mismo del dicho libro. Y concluimos diciendo: “como no lo entiendo, el libro es malo porque no es claro en lo que dice”. El punto importante, tanto para el que escribe el libro y para quien lo lee, es la ordenación de las palabras y concatenación de una idea con otras ideas, y buscar darle relieve a cada palabra según le corresponda enel contenido del libro. En otras palabras y en definitiva, es saber la gramática castellana o el idioma que hables, y saberlo en el sentido amplio de la palabra, me refiero a los esquemas básicos del idioma, sujeto +verbo+ complementos. Saber el significado y el valor que tienen los signo de puntuación y todo lo que requiere el estudio de la gramática, de un idioma, en todas sus dimensiones....