Planificacion Sala Cuna Menor

Planificación Variable
Ciclo: 1er ciclo. Nivel: sala cuna menor Nº de Párvulos: | Tipo de planificación: mínima.
Duración: 15 min. Aprox. Educadora guía: .Otros adultosen aula: asistentes de párvulos.
Fecha
Ámbito Comunicación
núcleo Lenguajes artísticos:
Eje de aprendizaje Expresión creativa.

Aprendizaje Esperado (11) experimentar losefectos de diferentes materiales de expresión plástica en distintas superficies de trabajo, manifestando sus experiencias personales
Logros de aprendizaje Experimentaralgunas posibilidades de expresión con sencillos materiales plástico-visual.
Experiencia de aprendizaje
Inicio: A los párvulos se les muestra una bolsa pastica, haciendomovimientos con ella para que suene lo que contiene y llamar su atención.
Desarrollo: Se saca lo que se encontraba dentro de la bolsa (conchas) y se les habla de ellas que vivenen el fondo del mar que dentro de ellas crecen especies marinas, etc.Luego a cada niño se le entrega una concha para que la manipulen, la conozcan y las hagan sonar.Finalización: Se les entrega pintura de dedos para que pinten su concha, la cual luego serán colocadas en el ventanal bajo el fondo marino. Preguntas claves:¿Cómo se llama lo que viveen el fondo del mar y tienen en sus manos?¿Dónde viven las conchas?

Logros de desempeño Utiliza distintos colores.
Evaluación Lista de cotejo
Indicadores: *Experimenta la concha. * Emite sonidos con la concha. *
Recursos Humanos: * Párvulos. * Educadora guía. * Alumnas en práctica. * Asistentes de párvulos.
Materiales: *Conchas. * Pintura de dedos.

Trabajo con la familia
Las conchas son colocadas en el ventanal para que los padres puedan observar el trabajo realizado por sus hijos.