planificacion y control

Universidad nacional de misiones
Facultad de Ingeniería
Ingeniería Industrial

Asignatura:
Planificación y Control de la Producción

Tema:
El Sistema Empresa y Subsistema de Operaciones

Alumno:
Navarro Diego Amado

Docentes:
Dr. Mgter Ing Juan Carlos MICHALUS
Ing. Erardo SCHMIDT
Ing. Oscar Hugo BATISTA

Año: 2014


EL SISTEMA EMPRESA Y EL SUBSISTEMA DE OPERACIONES1-Defina y presente las principales ventajas y desventajas de las siguientes corrientes del pensamiento empresarial:

a- Escuela Clásica
b- Escuela del comportamiento
c- Escuela cuantitativa
d- Escuela de los sistemas sociales
e- Escuela neoclásica
f- Escuela del enfoque de sistemas

a- Escuela Clásica:
En el siglo XIX surgía el capitalismo financiero, esto promueve la concentración económica.En simultáneo se dan avances tecnológicos impulsados por el capital que permiten la expansión productiva. Ambos hechos lugar dan lugar a la segunda revolución industrial.
La escuela clásica plantea soluciones a las problemáticas de producción en la gran empresa, su objetivo es el de maximizar los beneficios tomando al hombre como una máquina y a la empresa en si como un sistema cerrado.
-Ventajas:
- Motivación basada en el dinero, sistemas de incentivos.
- Alta subdivisión del trabajo en tareas elementales.
- Estricto control disciplinario.
- Centraliza la dirección de un jefe principal.
- Desventajas:
- No se tenía en cuenta al entorno, funcionaba como un sistema cerrado.
- se trabajaba con el concepto mecanicista del hombre, no se les permitía opinar o razonar.
-Experiencias sesgadas y restringidas.
- Visión simplista de la organización.
- Ausencia de trabajos experimentales.




b- Escuela de comportamiento:
Marca el comienzo de la revolución ideológica de la teoría de la organización, surgió en el año 1920 y fue bastante opuesto al enfoque clásico, aparece la legislación social, el aumento del poder de las organizaciones sindicales. A partir de estenuevo pensamiento se desarrollan las ciencias relacionadas con la conducta humana, esta escuela buscaba la armonía en la empresa y el logro de los objetivos a partir de un esfuerzo común planificado.
-Ventajas:
- Enfoque innovador.
- Rechazo de la concepción mecanicista.
- Su papel de transición con los movimientos modernos.
- Demuestra la variedad de estilos de liderazgo a disposición deladministrador.
- Desventajas:
- Énfasis en los operarios.
- Profunda reformulación en la filosofía administrativa.
- El análisis organizacional a partir del comportamiento.
- No prestar suficiente consideración al entorno.

c- Escuela cuantitativa:
Surge con la concepción de la investigación de operaciones durante la segunda guerra mundial. Hace énfasis en el modelo decisorio bajo la forma demodelos matemáticos capaces de proporcionar soluciones a los problemas empresariales. Se orienta principalmente hacia la solución de problemas a la toma de decisiones, al observar el buen desempeño que tuvo la investigación operativa durante la guerra, las grandes empresas empiezan a contratar científicos e implementan la I.O a los distintos sectores de la misma y así surge la escuela cuantitativa.- Ventajas:
- Aparición de mejores ordenadores.
- Abstracciones de problemas complejos en modelos matemáticos más sencillos.
- Los modelos proporcionan un valioso instrumento de trabajo para tratar problemas en la empresa.
- Desventajas:
- No prestar suficiente consideración al entorno.
- No garantiza el optimo funcionamiento de la empresa.
- Es solo una herramienta capaz de auxiliar aquien toma decisiones.
- Muchos problemas son muy complejos y amplios para ser resueltos con técnicas analíticas, ni siquiera con la ayuda de la computadora.

d- Escuela de los sistemas sociales:
Nace como reacción a los factores informales y psicosociológicos por parte de la escuela cuantitativa. Se destaca en su atención al proceso interno de toma de decisiones como clave de la actividad...