Planificacion

Unidad Didáctica “Modelamos”

Fundamentación:
El arte desempeña un papel vital en la educación de los niños. El dibujo, la pintura, o el modelado constituyen un proceso complejo, en el cuál elniño reúne diversos elementos de su experiencia para formar un conjunto con un nuevo significado. En este proceso de seleccionar, interpretar y reformar estos elementos, el niño da algo más que un dibujoo una escultura, proporciona una parte de si mismo: como piensa, como siente y cómo se ve.
Darle al niño la oportunidad de crear constantemente con sus conocimientos actuales es la mejor preparaciónpara su futura capacidad creadora.
Propósitos:
• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de técnicascomo el modelado.

Contenidos

• Texturas: visuales y táctiles.
• Modelado.
• Los diversos usos de las herramientas (pinceles, espátulas, lápices, pasteles) y de las características de losmateriales (temperas, acrílicos, arcilla, barro, etcétera).

Desarrollo
Luego de un intercambio sobre el significado de la palabra modelar, sobre los diferentes materiales con los que se puede modelary sobre los objetos que se pueden realizar, el docente les presenta distintas opciones de materiales que se ofrecen en este taller para realizar modelado: arcilla, masa, crealina, porcelana en frío.Cada alumno elige libremente, tanto el material con el que desea modelar, como los objetos/ adornos que desee realizar. Con aquellos alumnos que elijan la masa, se trabajará también sobre losmateriales involucrados; las cantidades necesarias de cada uno de ellos y los procedimientos para su elaboración.
Estos datos se registran en un papel afiche.
Se procede a la elaboración de la masa y/opresentación del material de trabajo, y luego al modelado.

Pasos a seguir:

Durante los encuentros se presentarán los materiales uno a la vez para explorarlos y modelar.

• Las masas son un...