planificacion




PLANIFICACIÓN DE AULA 2013.


Curso: Pre-Kinder A
Fecha: 05 de Marzo 2013/ 08 de Marzo 2013
Educadora: Carola Huerta Céspedes
Unidad Nº 1 “Bienvenidos al colegio”

ÁMBITO
NÚCLEO/EJE DE APREND.
APREND. ESPERADO
OBJETIVO DE LA CLASE
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
RECURSOS
EVALUACIÓN
Formación personal y socialComunicación
















Comunicación












Comunicación

































Convivencia
Martes
05/03/2013
















Lenguaje verbal/iniciación a la lectura
Miércoles 06/03/2013












Lenguajes artísticos/ expresión creativa
Jueves 07/03/2013Lenguaje verbal/Comunicación oral
Viernes
08/03/2013





humanos, sus formas d
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N°1:Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando sencillas normas de comportamiento.














N°: 7: Reconocer algunas palabras y logos a primeravista(vocabulario visual)














N°3: Expresarse plásticamente a través de algunos recursos gráficos y pictóricos que consideran primeros esbozos de figura humana .








N°5: Disfrutar de algunos textos orales literarios breves y sencillos mediante la escucha atenta y receptiva de relatos, manifestando impresiones y preferencias por algunos de ellos.

-Relacionarse con pares y adultos a través de diferentes actividades.
- Desarrollar el sentido de pertenencia.
-Retener y evocar estímulos verbales.
- Disfrutar de obras literarias










Distinguir y reconocer su nombre escrito en la pizarra















Representar la figura humana












-Realizar descripciones a partir de la información explicitaevidente.
- Responder preguntas en relación a un texto
- Identificar personajes de un cuento

I:- Al ingresar los niños serán saludados por la educadora y asistente en forma individual, quienes se presentarán , se les preguntarán sus nombres, entregándoles sus respectivos distintivos.
D:- La Educadora, asistente y los niños se presentarán cantando la canción “hola, hola”, Posteriormente seinvitará a los niños a recordar alguna oración y rezarán en conjunto. Posteriormente se invitará a los niños a jugar con diferentes materiales que estarán dispuestos en las mesas y en el suelo: bloques de construcción, lápices, hojas, entre otros.
C:- Finalmente se hará un regalo lector “Franklin va a la escuela”sentados en círculo comentarán que les ha parecido este primer día de clases.Responderán preguntas como: ¿Qué les gustó de la sala?, ¿Recuerdan el nombre de las educadoras y algunos compañeros?
Se enseñará la canción de despedida “Con mi mano digo chao”

I: - Se invitará a los niños a sentarse en semi círculo frente a la pizarra, la que tendrá pegada los nombres de cada uno de ellos y se les preguntará: ¿Qué hay en la pizarra?, ¿De quién serán estos nombres?, ¿Por quées importante tener un nombre?, ¿Alguien reconoce el suyo?
D:- Se invitará a los niños a reconocer su nombre, sacarlo de la pizarra y pegarlo en su mesa, para luego transcribirlo en una tarjeta de color, el cual será utilizado para el libro del nivel.
C:- Sentados en el círculo se preguntará: ¿Qué hicimos?, ¿Por qué es importante reconocer nuestro nombre? Finalmente cantaremos la canción“Sombrero del profesor”




I:- La educadora invitará a un niño/a a ubicarse frente al grupo y preguntará: Si tuviéramos que dibujar a este niño/a, ¿En qué debiéramos fijarnos?, ¿Qué partes del cuerpo conocen?, ¿Alguien podría nombrar algunas?, ¿Les gustaría dibujarse o dibujar a la persona que ustedes quieran?
D:- Se ofrecerá distintos tipos de lápices de manera que ellos puedan escoger y...