planificacion

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DIARIA

Nombre Educadora en formación: Kim Bernales Derby
Nivel: NT1 Centro de Práctica: Escuela República de PanamáFecha: 16 de Mayo, 2013
ÁMBITO: Relación con el medio natural y cultural.
NÚCLEO: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.
APRENDIZAJE ESPERADO Aplicar diferentestécnicas y estrategias para preservar, conservar y desarrollar ambientes y estilos de vida saludable.
APRENDIZAJE ESPECIFICO aplicar estrategias conservar el medio ambiente.

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Lospeces se arrancaron.
Inicio
La educadora les pide a los niños y niñas que se sienten en semi- circulo, y les muestra a un mar hecho de cartulinas sin peces pegado en la pizarra. Y alrededor de estehabrá mucho papel de diario, representando al suciedad del mar.
les cuenta una historia que trata sobre unas personas navegaron en un bote y ensuciaron el mar, por lo que los peces no podían estartranquilos, y se arrancaron
la educadora comenta que necesita encontrar los peces para que vuelvan a su hábitat.
Desarrollo
Los niños y niñas al escuchar la historia, la educadora les dirá que unpajarito amigo, lo podría ayudar dándole pistas,
Primera pista: los peces están en el sector de juego.
El cual todos los niños tendrán que ir al sector de juegos y buscar lo peces, encontrarán otrapista que estará escondida, en la pista siguiente les dirá otro lugar donde están los peces, en la cual estarán escondidos en la mochilas de cada niño y niña.
Se les pedirá que ya limpio el mar peguenlos peces en la cartulina, para que vuelvan a su respectivo hogar que es el mar.

cierre
Para finalizar se les pide a los niños que ordenen, y que se sienten en sus puestos de trabajo, paraenseñarles la canción de los pececitos.
Se realiza una metacognición:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Por qué es importante mantener el mar limpio?

Indicadores
Lista de cotejo

Comprende las instrucciones...