planificacion

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE SECTOR: Religión.
Fecha:
Tiempo:

2 horas
Tópico generativo: La muerte en el sentido teológico.
Meta de comprensión:
Los estudiantes analizaran el proceso deexpansión imperialista como multicausalidad de la Primera Guerra Mundial.
Los estudiantes comprenderán que la primera mitad del siglo XX como un periodo de crisis política, económica y socialproducto de las guerras y revoluciones del contexto europeo.
Aprendizaje esperado:
Describen el nuevo orden europeo y el reparto del mundo producto del Imperialismo como antecedentes de la PrimeraGuerra Mundial.

Curso: 1º Medio Unidad: El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX Contenido: El imperialismo como antecedente de la Primera Guerra Mundial
Secuencia didácticaDesempeños e Indicador de logro
Rec. de aprendizaje
Clase 1
Motivación: Los estudiantes observan un cuadro con la cantidad de personas que hablan inglés y francés en el mundo en relación con las personasque hablan esos idiomas en el país de origen.
La profesora muestra países en un mapa donde se habla inglés o francés, pregunta a los alumnos ¿A qué se debe que tantas personas en el mundo hablenestas lenguas?

Desarrollo: el profesor relaciona lo anterior con el imperialismo de comienzos del siglo XX. Los estudiantes observan un mapa del imperio británico a principios de siglo y comparan sudimensión con el territorio de la metrópolis.

Cierre: el profesor apoyándose en un gráfico explica cuáles eran, además del Reino Unido, las potencias de principios de siglo. Se comentan lascaracterísticas principales como el poderío militar, liderazgo tecnológico, industrial y comercial, el alcance de sus posiciones territoriales.

Desempeño intermedio:
Los estudiantes observan mapas,comparan cuadros y analizan un gráfico sobre las potencias imperialistas de principios de siglo XX.

Indicadores de Logro:
Interpretan mapas históricos referidos a procesos pre y postimperialista,...