planificacion

PROGRAMA: ESPECIALIZACION EN PLANIFICACION Y EVALUACION
DE LA EDUCACION.

ASIGNATURA: PLANIFICACION ESTRATEGICA





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ANALISIS CRITICO DE LA REALIDAD QUE VIVEN LAS ESCUELAS VENEZOLANAS EN FUNCION DE LA PLANIFICACION ESTRATEGICA





FACILITADOR: PARTICIPANTES:
(MSC) MAGDA MEDINACASTAÑEDA, MARGORIS CI 8646021
HAMANA, ERIKA C.I. 12663144
MENDEZ, MARISOL C.I. 8429150
ONTIVEROS,GINETT C.I. 9976508RANGEL, MILEIDYS C.I. 15112867


COHORTE “9”



CUMANACOA, AGOSTO DE 2013.

INTRODUCCION


LaImportancia de esta investigación tiene como fundamento realizar un análisis crítico de la realidad que viven las escuelas venezolanas en función de la planificación estratégica.

De allí radica que la transformación del sistema educativo es una necesidad para la sociedad venezolana, debido a los cambios que se han generado en los últimos años en el ámbito político, cultural, social, económico y enel educativo.

La educación es considerada como uno de los medios para que los pueblos puedan superar la situación de crisis socio económica y cultural que afronta este nuevo siglo la escuela se convierte, entonces en el espacio donde se operacional izan todas las políticas estratégicas mundiales en torno al sector educativo

Las instituciones educativas demandan en la actualidad laaplicación de procesos estratégicos pertinentes para afrontar los cambios tecnológicos de manera favorable al desarrollo exitoso de las organizaciones educativas, las cuales están llamadas a transformarse y adaptarse a las exigencias de este nuevo contexto, en este sentido las organizaciones constituyen un mundo sumamente complejo (cambiante donde se transforman y se desarrollan).

Para ofertaruna educación de calidad las instituciones educativas deben asumir una serie de roles que le permitan encauzarlas hacia el logro de sus grandes retos: desarrollar de manera integral las potencialidades del individuo y actuar como eje de desarrollo local.

Se tomara como herramienta para mejorar la gestión escolar la planificaciónestratégica que ayuda a los integrantes de una organización a desarrollar, organizar, utilizar y tener una mejor comprensión del entorno.


Objetivo General:
Analizar la realidad de las escuelas venezolanas en función de la planificación estratégica.

Objetivos Específicos
1. Realizar un análisis de la situación educativa venezolana a fin de determinar las oportunidades, fortalezas, amenazas ydebilidades de las instituciones venezolanas.
2. Determinar la importancia que tiene el proceso de planificación estratégica dentro de las escuelas.
3.- Promover a través de planes y programas el uso adecuado de la planificación estratégica en las diferentes escuelas venezolanas.
4.- Describir las características que orientan a la Planificación Estratégica en las instituciones escolares.
5.- Conla participación de todos los actores de educación construir un modelo de planificación estratégica en función de las características de las escuelas venezolanas.




















DESARROLLO
Hoy en día en esta era de la globalización se han generados grandes cambios significativos, que los docentes debemos estar a la par, no escapa de la realidad a lo que se refiere...