planificacion




Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia
Área de Educación

PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II (150PR03)
Centro de práctica: Jardín infantil Las AbejitasNivel: Sala Cuna Mayor A
Nombre Educadora Guía: Fecha: _______14 de Mayo 2013_______________
Nombre alumnaen práctica: Maira Silva Vásquez ____________________________________
Ámbito: Comunicación____ Núcleo: Lenguajes Artísticos_________
Nº del aprendizaje esperado yenunciado
Observaciones que dan cuenta del logro del aprendizaje
Actividad del Niño(a)

Sugerencias metodológicas

Recursos
Tangibles e intangibles
Reflexión en relación a la experienciarealizada.
Fortalezas - debilidades



Otorgar significados a diferentes objetos, transformándolos creativamente mediante el juego y de acuerdo a sus intereses, imaginación y fantasía.Aprendizaje específico

Otorgar significados a objetos mediante la imaginación y la fantasía.



- Participa activamente cantando la canción “Arturo Prat”

- Sigue las reglas en la fabricación delas Esmeralda

-Respeta el no introducir los materiales a la boca

-Respeta los espacios propios y de sus demás compañeros y compañeras.
Inicio:
Se sienta en dos grupos junto a sus compañeros ycompañeras, responden sobre el mes que se encuentran y cantan y escuchan la canción “Arturo Prat”

Desarrollo: Sentados en dos grupos, fabricaran “La esmeralda” con materiales entregados por la alumnaen práctica: nueces, brochetas y banderitas chilenas.

Finalización: Contaran a su compañeros y compañeras que les pareció la actividad realizada y mostraran la creación de sus barcos.
Inicio:organiza con apoyo de la tía asistente a los niños y niñas en dos grupos de trabajo.
Pregunta sobre en qué mes se encuentran y canta la canción “Arturo Prat”

Desarrollo: Guía a los niños y niñas...