planificacion

UNIDAD DIDACTICA
LA PRIMAVER

Sala: Verde II Sección

Fecha de Inicio: 15 de Septiembre Fecha de Cierre: 30 de Septiembre


Actividades previas:

Reconocimiento del espacio amplio,sin obstáculos, ni elementos.
Incorporación de materiales sencillos confeccionados con la colaboración de las familias.

Preguntas Problematizadoras:

¿Qué sucede en la estación de la primavera?¿Cómo es el clima? ¿Hace frío o calor?
¿Qué sucede con las plantas y los árboles?
¿Qué sonidos escuchamos?

Fundamentacion:

El niño va tomando conciencia del mundo físico y biológico que locircunda, a través de la observación y la exploración del entorno natural inmediato.
La llegada de la primavera es una excelente oportunidad para tomar contacto directo con la naturaleza, además deposibilitar la realización de experiencias significativas en torno a imágenes, olores y sonidos.
La riqueza y variedad de materiales y actividades que le permiten explorar, descubrir y experimentarfavorecerá el aprendizaje en el niño.

Objetivos:

Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.
Favorecer la exploración y el juego a través de propuestasque amplíen y complejicen los conocimientos de los niños.
Propiciar la expresión a través de diferentes lenguajes (verbales y no verbales).
Propiciar la integración de las familias a la tareaeducativa.

Contenidos:

Manifestación progresiva de sentimientos, emociones y necesidades.
Progresiva iniciativa y autonomía en las tareas diarias y en los juegos.
Exploración de los materialescotidianos.
Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
Interés por el conocimiento del medio que lo rodea.
Imitación de movimientos.
Manipulación de herramientas y materialesgráficos y plásticos sobre diversas superficies.
Escucha de música y de canciones.
Identificación de imágenes en libros, laminas, revistas…
Imitación de acciones.


Actividades:

Traer de casa...