planificacion


INICIO:
Aportaré a la clase distintas fotos o imágenes. Los niños/as las tendrán que observar y me tendrán que decir si pertenecen al campo o a la ciudad.
Creo que sería interesante un cuento donde caracterice y describa ambas características; Hablaremos sobre ellos y sobre lo que ven, les preguntaré: ¿cómo se dan cuenta que una imagen pertenece al campo y otra a la ciudad? ¿Todos hanvisitado un campo en alguna oportunidad? Los que conocen el campo me pueden decir qué hay allí.

DESARROLLO:
Luego deberán armar dos carteleras que tendrán escritas las palabras CAMPO- CIUDAD. Para ello buscarán en diarios o revistas imágenes del campo y de la ciudad y pasarán a pegarlas en donde corresponda.( sería bueno que vos le entregues las imágenes y ellos la clasifiquen )



CAMPOCIUDAD



Aquí pegarán las imágenes







Aquí pegarán las imágenes
Les entregaré una copia a cada uno que contendrá afirmaciones y ellos deberán marcar con una X en donde corresponda o encerrar en un círculo la respuesta correcta



HAY MUCHOS ANIMALES CAMPO CIUDAD

LAS CASA ESTÁN MUY CERQUITASCAMPO CIUDAD

HAY GRANDES ESPACIOS DE TIERRA SEMBRADA CAMPO CIUDAD

LAS PERSONAS ANDAN A CABALLO CAMPO CIUDAD

VIVEN MUCHAS PERSONAS Y HAY MUCHOS
COMERCIOS CAMPO CIUDAD

HAY SEMÁFOROS Y CARTELES CON
INDICACIONESCAMPO CIUDAD

CIRCULAN MUCHOS AUTOS, OMNIBUS
Y TAXIS CAMPO CIUDAD

CASI TODOS LOS TRABAJOS SE HACEN AL
AIRE LIBRE CAMPO CIUDAD







En elcampo, como ya dijimos, los trabajos se llevan a cabo al aire libre y se realizan muchas tareas y la mayoría de forma manual como por ejemplo plantar, construir un alambrado u ordeñar vacas. Aunque también se utilizan máquinas por ejemplo que cosechan o se utiliza el tractor.
En la ciudad, a diferencia del campo, se encuentran varias fábricas donde trabajan muchas personas. Los trabajos en lasfábricas se realizan con máquinas especiales. Las fábricas son los lugares donde se elaboran productos que nosotros consumimos y que vamos a comprar a los comercios, donde también trabajan personas, porque hasta allí los llevan desde las fábricas.
Sería bueno para tal repaso de lo desarrollado en la clase anterior que le lleves el afiche que construyeron la clase pasada; quizás podés colocarle algunoscarteles
de las acciones que están implicadas en el afiche , que caracterizan a la cuidad y al campo.Por ejemplo: Cosechar trigo, ordeñar la vaca; esquilar ovejas; sembrar maíz, etc.
Etc , idem carteles que caractericen a la cuidad.

Les preguntaré: ¿aquí cuál sería un comercio? Y les daré un ejemplo de algún producto que compramos, como por ej. El jugo de naranja.

Luego les voy aentregar una copia con imágenes de trabajos que se realizan en el campo y ellos/as tendrán que completar escribiendo la tarea que están realizando.

Ej.: TAREAS QUE SE REALIZAN EN EL CAMPO


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……………………………………. Comercio

Pegarán las dos copias en el cuaderno, habiendo puesto primero el día y la fecha.

Después les preguntaré si conocen otros trabajos que se realizan en el campo y si...