Planificacion


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO ANZOÁTEGUI



PROFESOR: PARTICIPANTES:
José, Castellano Acosta, Anna #17.536.852Blanco, Jenny # 11.421.958
Blanco, Yusmary #13.368.017
Guerra, Iraida #16.717.417
Guaregua, Stefany # 20.343.852
Mata,Katherin # 17.537.201
Rivero, Milexa # 11.432.288
Romero, Angélica #15.879.608
Vásquez, Rosa # 10.469.503

Barcelona, Junio de 2013
Planificación.
Zabala, A. (2001) “una planificación comoprevisión de las intenciones y como plan de intervención.”

Ministerio De Educación.- Oficina Sectorial de Planificación y Presupuesto. Educación Básica Normativa. Caracas. P,34. “Es la función a través de la cual el docente organiza los conocimientos, habilidades, destrezas que deberá adquirir el educando y diseña actividades educativas que estimulan el logro del aprendizaje. Todo debeplanificarse con el fin de garantizar un mínimo de éxito en la labor educativa, afianzar el espíritu de responsabilidad y eliminar la improvisación”.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2001, Septiembre). PLANIFICACION DE LOS APRENDIZAJES. Caracas: Autor. “La planificación es la previsión de las actividades y de los recursos, tanto humanos como materiales, para el logro de losobjetivos que se desean alcanzar, es un proceso para determinar a donde ir de la manera más eficiente y económica posible”.

Imideo, G. N. (1985). “planificar es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado”.

Según los autores antes mencionados: por medio de la planificación se podránrealizar planes de acción para solventar dificultades que se presenten, no se debe inventar se debe prever a través de actividades, recursos materiales y humanos para lograr el alcance y desarrollo de los objetivos de forma eficaz.
A partir de lo expresado la planificación es la organización de los diferentes recursos a utilizar ante la presencia de un problema o necesidad; para el logro yéxito de los objetivos que se desean alcanzar.

Planificación educativa:

Zabala, A. (2001) “es imprescindible prever propuestas de actividades articuladas y situaciones que favorezcan diferentes formas de relacionarse o interactuar… la planificación tiene que ser lo suficientemente diversificada para incluir actividades y momentos de observación del proceso que siguen los alumnos”Llarena, McGinn. Fernández y Álvarez (1981, pág. 432):
“... el proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; especifica fines, objetivos y metas; permite la definición de cursos de acción y, a partir de estos, determina los recursos y estrategias más apropiadas para lograr su realización”.

Para el citado autor la planificación educativa se basa en elcontexto escolar donde sus miembros debe estar organizado hacia la búsqueda de un fin, para poder consolidar el proceso de enseñanza- aprendizaje se deben buscar estrategias, mecanismos, recursos que sean idóneos.

La planificación educativa no busca vacilaciones parte de lo real para lograr la misión propuesta dentro del sistema escolar a través de una serie de pasos que tiene que...