planificacion

Planificación para primer grado “F”
Día Área Objetivo Eje Contenido Estrategia
Didáctica Actividad
11/11 Matemática Que los alumnos logren diferenciar los conceptos de numero Números Reconocimiento y lectura de un numero
El numera 1 Construcción de argumentaciones problemáticas Tema: el numero 1 construcción y comparación de situaciones problemáticas
Actividad de motivaciónrepresentación del número 1con material concreto. Comparación de cantidades con diferente elemento manos, dedos lápices chapitas etc.
Actividad desarrollo representación del número 1con material concreto. Comparación de cantidades con diferente elemento manos, dedos lápices chapitas etc. y también con material grafico
Actividad de cierre representación de conjuntos de objetos con material concreto ygrafico comparación de cantidades
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Lengua




Que los alumnos logren experimentar situaciones que le permitan progresar el mecanismo de la escritura En relación
Con las prácticas de la escritura Introducción a la grafo motricidad Exploración de diferentes trazos que le posibilite el desarrollo de la escritura
Tema grafo motricidad
Actividad de motivación delineamiento derecorrido por un espacio con los dedos pintados
Actividad de desarrollo pintura con hisopos de líneas libres
Actividad de cierre delineamiento de líneas con lápices de colores







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11 Educación tecnológica Que los alumnos logren crear y expresarse libremente mediante representaciones gráficas.
􀁺 Explorar utilizando el mouse
La tecnología en nuestra vidaAproximación al conocimiento de objetos: la computadora
Contenido informático a trabajar: Uso del mouse: arrastrar y soltar Reconocer partes de la PC, Prender la PC, Conocer las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la computadora. dibujo con la computadora
En esta actividad los niños, utilizando el programa Paint, dibujaron libremente seleccionando colores yherramientas. Se utilizó el mouse como dispositivo que permitió elegir de una paleta el color deseado y luego pintar sobre la pantalla sus dibujos, se ofreció también la opción de pintar con el pincel, aerosol, lápiz y goma de borrar.









Día Área Objetivo Eje Contenido Estrategia
Didáctica Actividad
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Ciencias
Sociales Que los alumnos logren reconocer los elementos quécompone
Los ambientes
Rurales
Las sociedades y los espacios
Geográficos Paisaje rural y urbano
Los distintos trabajos para cubrir las diferentes necesidades, intereses y objetivos
Interpretación de
Tradiciones y costumbres Diferenciación de los roles de la familia rural
Tema: Paisaje rural
Actividad de motivación proyección del dibujo animado “Ratón de campo y Ratón de ciudad”duración 2 m.35s.
Actividad desarrollo: a través de diferentes imágenes se propone que identifiquen actividades que se realizan en el ambiente rural
. Actividad de cierre realizan de un collage grupal sobre el ambiente rural



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11 Ciencias
Naturales Que los alumnos logren reconocer semejanzas y diferencias entre hierbas, arbusto y arboles Los seres vivos
Diversidad
UnidadInterrelaciones
Y cambios
Diversidad animal
Animales terrestres

Cambios que se registran la acción de los seres vivos.
Conocer los distintos animales Cuáles son domésticos y cuales son salvajes. Los principales animales del entorno próximo: morfología, alimentación.
Importancia de los animales para las personas. Conocer los distintos productos que se obtienen de los animales de la granja.Interacciones entre los animales y las personas.
Respeto por los animales.


Tema los animales terrestres
Actividad de motivación: presentación de hámster posibilitar que los niños lo reconozcan, y discriminen las características del animal
Actividad de desarrollo les presentara una serie de imágenes a los niños y niñas de los animales Durante esta presentación se le explicara las...