Planificacion

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE SAGRADA FAMILIA
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL




Cátedra: Área Estético-expresivo


“Propuesta de actividades”


Alumna: Ana Belén VillalbaProfesor Lic.: Felipe López





Puerto Iguazú - 05/06/2012








“La expresión corporal, como lenguaje artístico, posibilita un proceso de comunicación no verbal en el cuallos gestos y movimientos de cada niño, al iniciarse en la danza del modo más natural posible, se convierten en los recursos priorizados para “hablar”; y “contar” sensaciones y emociones”.
RichardWoolfson



















Itinerario de experiencias de producción de mensajes, en relación con la creación de personajes a partir del uso de máscaras.

Objetivos: que el niñologre:

Explorar las posibilidades expresivas que les ofrecen las distintas máscaras.
Acomodar sus cuerpos, sus posiciones y movimientos a la expresividad de la mascara.
Improvisar gestos ymovimientos que ayuden a su personaje.
Conocer e integrarse con las familias de los demás niños.

Materiales:

Espejo gigante
Máscaras diferentes
Telas, ropa grande y vieja
Reproductorde música y CDs.
Tijeras
Pegamento
Papel afiche y cartulinas de colores
Telas
Lentejuelas, plumas, canutillos
Cinta de papel
Revistas y diarios







Propuesta deactividad Nº 1: “Aprendiendo a usar máscaras”

Pondré a disposición de los niños máscaras de varios tipos (de palitos, media cara, con elásticos, enteras y otras).
Los niños tendrán que manipular lasmáscaras, las observarán y se pondrán las que más les guste. Luego podrán intercambiar máscaras con sus compañeros.
Con las máscaras tendrán que explorar tanto sus beneficios como sus limitaciones.Realizando diferentes movimientos de acorde a las máscaras acompañados con música mas o menos suave.
Para que el resultado sea mas optimo, colocaré un espejo gigante frente a los niños, para puedan...