Planificacion

planificacion didactica basada para una clase












Facultad de Humanidades

Departamento de Ciencias de la Educación

Cátedra: Didáctica I



“Planificación”

Profesora:

• Alcalá, María Teresa.

Profesorado en Ciencias de la Educación.

• Alegre, Marcelo A.



Año: 2011






Carrera: Profesorado en Ciencias de la Educación.

Espaciocurricular: Psicología General.

Año en que se dicta: Primer año.

Periodo lectivo: cuatrimestral.

Planificación áulica.

Unidad V: Lo inconsciente.

Tema: Consciente, Pre consciente e Inconsciente. El Aparato psíquico.

Fundamentación.

Se considera relevante poner énfasis en que los alumnos del primer año de Ciencias de la Educación como futuros docentes logren conocer y apropiarsede los conocimientos acerca del Aparato Psíquico. Así como también es de fundamental importancia formar a los futuros educadores en esto, ya que ellos el día de mañana serán quienes orienten las prácticas educativas.

En función de la articulación entre lo dado acerca del Aparato psíquico y sus componentes en lo teórico, en el ejercicio práctico se propone realizar una discusión final al términode dicha unidad. Con el propósito de fomentar una apropiación de los contenidos desarrollados y favorecer la participación y actitud crítica – reflexiva sobre la unidad desarrollada. Promover el ejercicio de competencias epistemológicas y cognitivas como la de preguntarse, reflexionar, analizar, debatir, intercambiar, es decir estar atentos a sus propios procesos de aprendizajes.

Objetivos.✓ Caracterizar los componentes del Aparato Psíquico.

✓ Identificar las principales funciones de cada componente del Aparato Psíquico.

✓ Identificar las relaciones significativas del Consciente - Preconsciente-Inconciente.

✓ Lograr una apropiada utilización del vocabulario técnico en forma oral y escrita.

Propósitos.

✓ Incentivar a los alumnos a desarrollar unpensamiento crítico apropiándose de los conceptos teóricos.

✓ Promover la capacidad en los alumnos de integrar contenidos teórico y práctico acerca del Aparato Psíquico.

✓ Incentivar el debate en grupo y la participación mutua entre los alumnos y el docente.





Contenidos conceptuales

✓ Definición del Aparato Psíquico, y sus componentes.

✓ Relación entre lasfunciones del Consciente – Pre consciente – Inconsciente.

✓ Conceptos de Carga e Impulso y Censura.

✓ Principios de Desplazamiento y Condensación.

Contenidos procedimentales.

✓ Análisis de conceptos fundados en términos propios de la Psicología.

✓ Clasificación de componentes fundamentales del Aparato Psíquico.

✓ Interpretación de los conceptos adquiridos anuevas situaciones.

Contenidos Actitudinales.

✓ Pensamiento crítico por parte de los alumnos acerca de las teorías psicológicas.

✓ Valoración subjetiva del alumno de cada concepto y término apropiado del Aparato Psíquico.

✓ Respeto por el trabajo en plenarios y posturas fundamentadas entre los alumnos acerca del Aparato psíquicos y sus componentes.

Actividades:

Paraabordar el tema se proyectará en la clase, una película llamada “Orgullo y Prejuicio” que presenta una trama contextualizada en los siglos XVIII donde juega el papel implícito de cómo se manejan nuestro consciente inconsciente y pre consciente en una sociedad donde los estatus social toman un papel importante. Esto servirá para que los alumnos puedan revisar sus ideas previas acerca del AparatoPsíquico. Los alumnos una vez terminada la película debatirán acerca de la trama, harán verbalización de ideas previas, planteo de inquietudes y armaremos en conjunto en el pizarrón un esquema conceptual acerca de la película en relación con el Aparato Psíquico. Luego de presentado el tema se pasará a responder un plenario con fuentes teóricas por parte de los alumnos.

Inicio de clases.

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