Planificacion

PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA.

Las bases para una buena planificación tipo de acción formativa, privada u oficial, subvencionada o no, la dirección y los gestores de los centros educativos, debenplantearse como elementos prioritarios la estructura, equilibrio y cohesión de los programas formativos y la calidad, el trabajo, la formación y la coordinación de los profesores. La estrategiaformativa comprende la totalidad de ejecución de un plan formativo, que comprende desde la presentación del proyecto hasta su justificación e informe final pasando por su puesta en práctica.
El diseño oproyecto didáctico comprende, además, en su totalidad, todo un sistema de trabajo en el que aparte de implicarse el centro educativo, elaborando, dirigiendo y responsabilizándose del proyecto, existeuna coherencia entre objetivos, métodos, contenidos, seguimiento y evaluación de los alumnos, que hace posible que la sociedad, Es conveniente que el diseño sea elaborado redactado o, por lo menos,ajustado por el mismo centro educativo con el fin de adecuarse realmente a las necesidades de su centro, alumnos, clientes, presupuestos, medios y recursos. Desde esta perspectiva es de vital importanciaentrar en la ideología pedagógica que promueve los cambios y que exige una reforma de cara a la formación y al empleo. Lo que no puede faltar en una planificación
El análisis y la reformulaciónsistemática de los objetivos y contenidos de la educación en el respectivo nivel o modalidad. La evaluación objetiva de los resultados educativos alcanzados en el promedio de los alumnos. Las técnicas deenseñanza y los métodos de aprendizaje. El tipo o los tipos de administración y organización del trabajo escolar. Los métodos de supervisión y evaluación del trabajo didáctico. Los instrumentosdidácticos. El contenido y los métodos de la preparación de los educadores. El análisis de los factores de eficiencia específicos de cada nivel y tipo de enseñanza. En otras palabras, interesa todo...