Planificacion

Planificación en trayecto
Modelo pedagógico cognitivo constructivista
Nombre del profesor: Sandra Ossandón Narbona . Subsector: Educación Tecnológica. Curso: 4° añoUnidad: Herramientas y soluciones tecnológicas cotidianas basadas en el mecanismo de la palanca. Sub Unidad: Palancas. Tiempo estimado:11 de Abril al 15 de Mayo
OAT: Trabajar en laprosecución de los objetivos del grupo en los tiempos asignados, demostrar habilidad para aprender de los errores.
O.A: + Identificar y caracterizar recursos materiales y energéticos. +Manipularmateriales y usar herramientas en la construcción de objetos y estructuras simples.

FECHA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Clase N° 1
11 Abril
Aplican el funcionamiento depalancas en la construcción de objetos simples. Diseñan una balanza, recolectan materiales.
Siguen instrucciones del profesor. Observación Directa y registro.

Clase N° 2
17 Abril
Aplican elfuncionamiento de palancas en la construcción de objetos simples. Construyen una balanza con madera, ubicando el punto de palanca y clasifican y ubican a qué tipo de especie pertenece. Observación directa.Pauta de cotejo
Clase N° 3
18 Abril
Aplican el funcionamiento de palancas en la construcción de objetos simples. Construyen una balanza con madera, ubicando el punto de palanca y clasifican y ubicana qué tipo de especie pertenece. Observación directa.
Pauta de cotejo
Clase N° 4
24 Abril
Aplican el funcionamiento de palancas en la construcción de objetos simples. Presentan una exposición asus compañeros de algún tipo de palanca de 2º especie.
Investigan acerca de diferentes tipos de balanzas y la utilidad que ella nos brinda. Observación directa.
Clase N° 5
25 Abril
Aplican elfuncionamiento de palancas en la construcción de objetos simples. Organizan un proyecto, completando datos de guía de aprendizaje. Registro personal.
Clase N° 6
02 Mayo
Aplican el funcionamiento...