planificacion

PLANIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Nombre personal encargado del nivel heterogéneo:
Técnicos en educación parvularia: Katterin Pérez, Carmen SaavedraEducadora de párvulos: Johanna Tabilo

Fecha:


Ciclo: 1
Nombre de la Experiencia de aprendizaje: una fiesta en pijamas
Ámbito: formación personal y socialNúcleo: convivencia
Categoría: interés por otros
Aprendizaje esperado (BCEP): 9. Participar en diferentes manifestaciones culturales de los grupos a que pertenecen, juegos, expresionesverbales, fiestas, ritos y celebraciones.

.
Aprendizaje específico: Participar junto a sus pares y adultos en una fiesta de pijamas.


Instrumento de evaluación:
Escala de apreciación numérica1: lo hace
0: no lo hace
Indicadores de evaluación:
Participa en la organización de una fiesta de pijamas.
Participa en las actividades vistiéndose con su pijama
Comparte con sus amigos / ashistorias y / o anécdotas durante la actividad.

Materiales:
Cada niño y niña con su pijama, Almohadones o cojines, Colchonetas (si se disponen), Frazadas (si se disponen)



Actividad delniño /niña
Actividad del Adulto
Inicio:.
- Se sientan en círculo, responden preguntas.
- Proponen sus ideas y sugerencias para la
actividad.

- Invita a los párvulos a sentarse en un círculo,para conversar sobre las
diferentes tipos de fiestas que ellos conocen.
- Les invita a participar en una fiesta de pijamas, preguntándoles: “¿Qué conocen de las fiestas de pijama? ¿Qué se hace enlas fiestas de pijamas?
¿Cómo podríamos hacer una fiesta de pijamas en el jardín?”.

Desarrollo: - Preparan la ambientación de la sala
elaborando una decoración especial para la ocasión.
- Buscany seleccionan historias o anécdotas para contar durante la fiesta.
- Adornan la sala de actividades con la decoración elaborada por ellos mismos.
- Narran sus historias.
- Distribuyen colación...