planificacion

UNICIENCIA 26
pp. 135-151
2012

RECURSOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS POR
DOCENTES DE I Y II CICLOS DE LA EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA EN LA DIRECCIÓN REGIONAL
DE HEREDIA, AL IMPARTIR LOS TEMAS DE
PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
METHODOLOGICAL RESOURCES USED BY TEACHERS
IN CYCLES I AND II IN BASIC GENERAL EDUCATION
IN THE REGION OF HEREDIA, WHEN THEY TEACH
PROBABILITY AND STATISTICS
Ana LucíaAlfaro Arce1
Marianela Alpízar Vargas2
Edwin Chaves Esquivel3
Resumen
Este artículo describe los métodos, técnicas de
enseñanza y recursos didácticos, utilizados por
una muestra de docentes de I y II Ciclo de la Educación General Básica en la Dirección Regional
Educativa de Heredia al enseñar Probabilidad y
Estadística, que surge como resultado de una investigación realizada en el 2009, enCosta Rica.
Para obtener los datos necesarios se aplicó un
cuestionario auto-administrado a dicha muestra
de docentes. En relación con los métodos, dentro
de los hallazgos más importantes se encontró una
preferencia de los educadores entrevistados, hacia
estrategias pedagógicas tradicionales (usan con
mayor frecuencia los métodos: deductivo, expositivo, estudio de textos, colectivo). Encuanto a
técnicas de enseñanza, se señalaron con uso frecuente la lluvia de ideas, las actividades lúdicas
y el trabajo en grupos, que si bien son buenas
herramientas para propiciar un proceso de enseñanza y aprendizaje en donde el estudiante interactúe con situaciones problemáticas, también
pueden emplearse en lecciones tradicionales. La
técnica elaboración de proyectos resultó de uso

pocofrecuente. Además, dentro los principales
recursos didácticos elegidos por los docentes,
para enseñar Probabilidad y Estadística, se destacan la pizarra y el material fotocopiado; aunque
también se mencionaron las actividades lúdicas y
el material concreto. Este artículo corresponde a
parte de la investigación realizada en el proyecto
Didáctica de la Probabilidad y la Estadística en
primaria,adscrito y financiado por la Escuela de
Matemática de la Universidad Nacional, bajo el
código NCAG07.
Palabras clave: Educación General Básica, probabilidad, estadística, métodos, técnicas, recursos
didácticos
Abstract
This paper offers a description of the methods, techniques and resources of teaching used by a sample of teachers from I and II Cycle of Basic General Education in theDirección Regional Educativa
de Heredia to teach Probability and Statistics.
Regarding the methods, the most relevant results
are the following: it was found a preference for

1. aalfar@una.ac.cr , Escuela de Matemática,Universidad Nacional (UNA). Costa Rica
2. malpiza@una.ac.cr, Escuela de Matemática, Universidad Nacional (UNA). Costa Rica
3. echa@una.ac.cr, Escuela de Matemática, UniversidadNacional (UNA). Costa Rica
Recibido el 3 marzo de 2011 – Aceptado el 21 agosto de 2011 – Corregido 28 de setiembre de 2011

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ana lucía alfaro arce, marianella alpízar vargas y edwin chaves esquivel

traditional teaching strategies (methods most frequently used: deductive, expository, study of text,
and collective). On the other hand, the teaching
techniques identified with frequentuse were brainstorming, entertainment´s activities, and work
in groups, which are good tools to promote process of teaching and learning in which students interact with problem situations but also be used in
traditional lessons. The technique called preparation of projects was rarely used. Moreover, among
the main teaching resources chosen by teachers to
teach Probability and Statistics areblackboards
and photocopied materials, also mentioned the
entertainment´s activities and concrete materials.
Keywords: Basic General Education, Probability, Statistics, Methods, Techniques, Teaching
Resources

1. INTRODUCCIÓN
En una sociedad globalizada, donde los medios de comunicación juegan un rol cada
vez más importante, aquel ciudadano que
posea dominio sobre la información que le...