planificacion

UNIVERSIDAD TECNICA ESTATAL DE QUEVEDO
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
INGENIERIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
3 AÑO “A” – V SEMESTRE
















UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PLANIFICACION ADMINISTRATIVA
TEMA:
DIAGNOSTICO PARA LA PLANIFICACION
ANALISIS SITUACIONAL
MEDIO EXTERNO, MEDIO INTERNO
ANALISIS FODA
DOCENTE:

ING. SANDRA MUÑOZ

RESPONSABLE:JOSUE ABRAHAM JIMENEZ RUIZ
Quevedo – Los Ríos - Ecuador
2014 – 2015

Diagnóstico para la planificación
¿Qué es Planificar?:
Prever, ordenar, priorizar, establecer lo queremos.
¿Para o porque que planificar?
Para cometer menos errores para conducir adecuada y colectivamente, un grupo social o una institución, para optimizar los recursos porque siempre estamos desafiados a tomar decisiones.¿Entonces que es planificación?
Es una herramienta Metodológica es un acto consiente, riguroso, ordenado, reflexivo y fundamentalmente debe ser Participativo.
Proceso de Planificación
Priorización, análisis, discusión, la formulación de alternativas (Programación), ejecución, seguimiento, monitoreo, evaluación.
¿Qué es diagnosticar?
Diagnosticar es investigar, “porque es imposible decidir oactuar eficazmente sobre algo que desconocemos”
¿Porque es importante el diagnostico?
Podemos equivocarnos, podemos entender mal las causas y relaciones entre los problemas, podemos planificar y ejecutar acciones poco viables.
El diagnóstico tiene como punto de partida un problema o una necesidad.
El diagnóstico está basado en el principio de comprender para resolver.
El diagnóstico exige dostipos de actividades básicas: Recoger información y reflexionar.
Recoger Información: recogemos los datos que necesitamos para conocer mejor el problema.
Reflexionar: para comprender a fondo un problema, debemos ir más allá de la sola recolección de informaciones.
Diagnóstico participativo
El diagnóstico es un proceso que va de los fenómenos a la esencia, se apoya en la teoría, es parcial, es unaactividad permanente necesariamente desemboca en conclusio­nes prácticas
Que aspectos de la realidad vamos a diagnosticar
Aspectos positivos y negativos
Aunque nuestra atención esté centrada en los problemas y necesidades, se hace también necesario conocer el lado positivo de la situación
Básicamente se trata de rescatar los recursos potencialmente; en función de la solución del problema.Aspectos de la Realidad a Diagnosticar, aspectos objetivos y subjetivos
Este aspecto está muy vinculado al anterior y lo amplía. Lo objetivo se refiere al mundo que nos rodea y a nuestro actuar en él. Lo subjetivo tiene que ver con nuestras ideas, opiniones, interpretaciones y formas de percibir y comprender la realidad.
Aspectos a diagnosticar de la realidad
Variables cuantitativas ycualitativas
Se trata de obtener una aproximación lo más real posible, a las magnitudes y grados en que los problemas detectados afectan a la comunidad con la cual estamos trabajando. Asimismo y no menor, los aspectos no cuantificables del problema deberán ser consideradas, para obtener una visión completa del mismo.
¿En qué consiste el Diagnóstico Participativo?
Participan en todas las fases del proceso:toman las decisiones sobre qué diagnosticar, para qué y cómo, de acuerdo a los mutuos intereses y conocimientos. Hasta la formulación de conclusiones.
Constituye un espacio democrático de participación intersectorial.
En concreto, se trata de que los involucrados actúen como sujetos (y no como objetos) de y en el análisis.
La comunidad no se limite a actuar como fuente de información; sinoque, por el contrario, conozca y participe en la formulación de los objetivos, métodos y en los resultados de la investigación diagnóstica.
¿Para qué sirve el diagnóstico participativo?
Para conocer mejor la propia realidad, los problemas y sus causas, dando especial relevancia al punto de vista de quienes viven esa realidad.
Para seleccionar áreas de intervención de acuerdo a criterios comunes...