planificacion

Planificaciones áulicas
Que es una planificación? Una guía de la acción anticipada de una o más clases. No es ingenua, por el contrario es una guía para la acción pensada o sea consciente.
Paraqué sirve? Guía el trabajo tanto docente como el de los alumnos. Permite direccionar y re direccionar la clase. Debería servir para autoevaluar mi propia práctica y realizar ajustes necesarios en funciónde los resultados obtenidos con mi grupo de alumnos.
En qué factores tengo que pensar para elaborar una planificación: implica
Saber a quienes va dirigida la misma (diagnostico)
Saber claramenteque quiero enseñar: objetivos-contenidos.
Tener en cuenta factores que condicionan la practica áulica, tales como: las concepciones que poseo acerca de que es enseñar, aprender, conocimientocientífico y concepción de ciencia.
Tener cierta dominancia conceptual acerca del contenido que quiero enseñar.
Saber que el desarrollo de competencias o destrezas cognitivas es tan importante como elcontenido conceptual y los actitudinales.
Elementos o componentes de las mismas:
Que quiero lograr: OBJETIVOS (direccionados a conceptos-competencias)
Que quiero enseñar: contenidos conceptuales-procedimentales y actitudinales.
Como lo voy a hacer: actividades áulicas concretas donde trabajen juntos docente y alumnos en permanente interacción.
En qué momento lo voy a hacer: tiempo estimado.
Comosé que logré los objetivos que me propuse: evaluando lo que enseñé.










GUIA DE PLANIFICACIÓN DE CLASES: CIENCIAS NATURALES
Eje temático.
Título y unidad.
Grado.
Tiempo estimado.Objetivos de aprendizaje: deben estar referidos a: conceptos que queremos que los chicos comprendan, competencias científicas que queremos que los chicos desarrollen (habilidades y actitudes)Materiales necesarios. Material concreto, recursos bibliográficos, etc.
Secuencia de la clase: aquí se describe el recorrido de la clase especificando las tareas del docente y las que realizaran los...