planificacion




CURSO: 1 básico CLASE: 1 FECHA: 14/11/2014
SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: fonemas UNIDAD 1 TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Identificar el fonema C.Habilidades
Reconocer
Recordar
Relacionar
Aplicar
Objetivos de Aprendizaje Transversales

Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
Reflexionar sobresí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.

Objetivos de Aprendizaje
Reconocer fonética en específico la letra c en las silabas, palabras u oraciones.
Identificar los sonidosque componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
Contenidos
Identificación del fonema c
Relación del fonema con una imagen.Aplicación del fonema c en oraciones.
Asociación del fonema con su sonido.
Descomposición de las palabras en fonemas.
Indicadores de evaluación
Identifican el sonido inicial de las palabras.Descomponen palabras en los fonemas ca, co y cu.
Forman palabras u oraciones con los fonemas ca, co y cu.
Identifican los fonemas ca, co y cu en cuentos u oraciones.


Inicio – (10 minutos)
– Empezar laclase diciéndoles a los alumnos el objetivo de aprendizaje del día de hoy, dándole una breve introducción del tema, motivando a sus alumnos de manera didáctica y de forma participativa.

Recursos– laminas con dibujos.
Canasto con láminas.
Cuento ( data)
Cuento escrito relatado mediante el sistema kamichigai.
Abecedario móvil.
Lápices de colores
Pegamento
Cuderno de la asignaturaTIC

– Texto del estudiante, formato digital.
– Computador.
– Proyector.






Desarrollo – Actividades (60 minutos)
Se trabaja con el fonema C, entregándoles tres láminas con la imagende una cama, cocodrilo, cuncuna en donde los alumnos deberán reconocer el fonema que representa cada imagen, luego procederán a pegar la imagén en su cuaderno y a escribir el nombre de la imagen...