Planificacion

Planificación Pedagógica

Establecimiento: Escuela De Párvulos Inés Sylvester De Artozón Nivel: NT1
Fecha: 22 de Octubre del 2014
Estudiante en Práctica: Carla Rojas Prieto
Cantidadde niños y niñas: 33
Ámbito: Relación con el Medio Natural y cultural
Núcleo: Seres Vivos y su Entorno Eje: Descubrimiento del Mundo Natural
Aprendizaje Esperado: comprender algunascaracterísticas de los seres vivos, referidas a la alimentación, locomoción y como se relacionan con su habitad.
Aprendizaje Específico: reconocer a través de la observación características básicas dealgunos animales de la selva.
Sugerencia Pedagógica
Recursos
Evaluación
Indicadores
L
ML
NL
Inicio: La estudiante ubicara a los niños frente a la pizarra, cada uno en su respectiva silla. Enconjunto de recordaran las normas básicas de convivencia para poder iniciar la actividad. Luego se activaran los conocimientos previos, con respecto a la Jirafa, con las siguientes preguntas; ¿Qué sabenustedes de las jirafas? ¿Dónde vive? ¿De qué se alimenta?, entre otras preguntas emergentes.
Desarrollo: se les mostrara a los niños y niñas una presentación en power point en la que se expondráncaracterísticas básicas de la jirafa tales como: sus formas de vida, características físicas, alimentación, habitad etc. Posteriormente se le entregara a cada niño y niña los materiales correspondientespara armar una jirafa. Al terminar el armado, se les facilitara a cada uno (a) tempera café para pintar las manchas de la jirafa ocupando la técnica de dactilopintura. Al terminar, se le entregara acada niño (a) una toalla húmeda para que puedan limpiar su dedo.
Cierre: Se retroalimentara con preguntas como: ¿Qué aprendimos de nuevo sobre las jirafas? ¿Dónde habitan? ¿Con que animalesconviven? ¿De qué se alimentan? ¿Cuáles son sus características físicas más particulares? Entre otras preguntas emergentes. Se finaliza con un aplauso grupal, gratificando sus respuestas y el trabajo hecho....