planificacion

PLAN DE BLOQUES TEMÁTICOS
1.

DATOS INFORMATIVOS:

UNIDAD No««
FECHA INICIAL:
TÍTULO DE LA UNIDAD: ³EL AJEDREZ´
OBJETIVOS GENERAL: Practicar el deporte del ajedrez de manera autónoma, mediante el planeamiento de estrategias de juego, para una
autovaloración de sus capacidades y desarrollo personal.
EJE TRANSVERSAL: Educación para la paz; educación para la igualdad de oportunidades deambos sexos, educación para la salud y
educación social.
2. COMPETENCIAS







Competencia social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Competencia en comunicación
lingüística
Competencia matemática
Tratamiento de la información y
competencia digital.
Aprender a aprender

3. CONTENIDOS
1. Las piezas: valor, características
y posibilidades en el deporte.
2. ElAjedrez como deporte.
3. Valoración, respeto y ejecución
correcta del reglamento del
Ajedrez.
4. Desarrollo
de
habilidades
estratégicas y tácticas en el juego.
5. Realización correcta de los
ejercicios planteados.
6. Ejecución correcta de una partida
de Ajedrez.
7. Análisis de la situación en los
diferentes momentos de una
partida de Ajedrez.
8. Profundización y práctica de
nocionesmás
básicas
o
fundamentales
del
Ajedrez
(defensa, ataque, estrategia«).
9. Valoración positiva y reflexión

4. ESTRATEGIAS
 El
método
evolutivodeductivo, sistematizado y
práctico,
de
enseñanza
elemental del ajedrez ideado,
desarrollado y presentado por
el autor, Jairo A. Becerra T.,
 Estar
estructurado
con
relación a la evolución y
desarrollo
históricos
del
juego.
Hace énfasis en el empleo del
proceso
lógico
de
la
deducción,
 Adicionalmente, el método,
enfocado en el nivel elemental
y
orientado
hacia
los
principios fundamentales del
ajedrez.
 Es un método perfectamente
personalizado, constituyendo,

5. RECURSOS
Texto de aprendizaje
CDs. Audio y Video
Proyector de imágenes
Material permanente de
trabajo
 Tableros y juegos depiezas correspondientes
de ajedrez (13 unidades
como mínimo), sillas y
mesas del aula






6. EVALUACIÓN
 Evaluación inicial a través
de observación sistemática,
 Controles orales
 Cuestionarios abiertos.
 Examen tipo test y teórico así
como otro práctico.
 Cuaderno de campo.

personal por el deporte del
Ajedrez.
10. Respeto al oponente en el
Ajedrez.

para elalumno, en una fuente
constante de satisfacción,
motivación
y
propia
superación.
 Como complemento de lo
anterior, se puede decir que el
método toma en cuenta de
manera
equilibrada
las
diferencias individuales
 Retroalimentación.
 El método es lógico y
progresivo.
 El método enfatiza y pone en
práctica, desde el principio.
 El método enfatiza, también
de
manera
original
yexclusiva.
ESTILOS DE ENSEÑANZA
 Resolución de problemas.
 Descubrimiento guiado.
 Enseñanza recíproca.
 Mando directo.

PLAN DE CLASE N° 1
1. DATOS INFORMATIVOS:
ESCUELA: Fiscal Mixta ³Juan Montalvo´
ÁREA:
Cultura Física
TEMA:
Presentación de Unidad, Clase inicial de unidad.
OBJETIVO: Establecer el encuadre de la clase, mediante el establecimiento de acuerdo y la normativas detrabajo para garantizar éxito y respeto
en la nueva actividad deportiva a practicar.
METODOLOGÍA: Método: Elaboración conjunta (Se desarrolla de forma interactiva entre profesor y alumno, propiciando la reflexión, el debate
y la propuesta) Técnica: El encuadre.
FECHA:««««««««««««««««««««««««««««..
DESTREZAS
(COMPETENCIAS)

CONTENIDO

ACTIVIDADES

COGNITIVAS
Cocimiento de la unidaddidáctica ³El Ajedrez´
PSICOMOTRICES
Elaboración de reglamento de la
clase
SOCIOAFECTIVAS
Asumir una responsabilidad en
cumplir la normativa de la clase

Presentación de la didáctica o
bloques temáticos relacionados
con la disciplina del ³Ajedrez´.

1. Saludo inicial.
2. Valor: El respeto (Apuntar
en la pizarra
3. Feedback de clase anterior.
3.1. Evaluación
inicial
de
unidad...