planificacion
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
Escuela:
Materia: Construcción Ciudadana
Ciclo Lectivo:
Profesor:
PLANIFICACIÓN ANUAL
Curso: 3°
Expectativas de Logro: Promover la adquisición de competencias para la interpretaciónde la realidad social y la participación cívica autónoma y activa.
Generar competencias para dar respuesta a distintos problemas que la realidad social plantea en la vida cotidiana.
Facilitar laadquisición de competencias para el manejo de la información y su análisis crítico.
Promover los valores reconocidos en la sociedad para le logro del bien común, Comprender que laFormación Ética y ciudadana es la disciplina que intenta formar al educando como ciudadanos responsables conocedores de sus derechos y obligaciones dentro de la sociedad en la que se desenvuelven.Eje/ Concepto Organizador / Unidad Didáctica / Bloque
Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Situaciones de Aprendizaje
(Actividades)
Criterios de
Evaluación
Instrumentos de
Evaluación
TiempoBloque Temático Nº 1
Bloque Temático Nº 2
Bloque Temático Nº 3
Bloque Temático Nº 4
Bloque Temático Nº 5Bloque Temático Nº 6
Construcción de identidad en sus múltiples identificaciones, Concepto de grupo, Interculturalidad en relación a la educación, Heterogeneidad cultural.La Constitución Nacional: El preámbulo, Art.14 -14bis. Derechos Civiles. Derechos Políticos. Derechos Humanos. Derechos Sociales y Culturales.
El Estado: su organización. Relación entreestado y política. La Democracia y las distintas formas de gobierno. La división de poderes. Gobierno de Facto, 24 de Marzo de 1976, La democracia en función de la construcción activa de laciudadanía.
El Rol del Estado frente a la Educación y el Cuidado del Medio Ambiente.
La Educación: El papel del Estado. La igualdad de oportunidades. La educación en la Argentina. Los Problemas...
Escuela:
Materia: Construcción Ciudadana
Ciclo Lectivo:
Profesor:
PLANIFICACIÓN ANUAL
Curso: 3°
Expectativas de Logro: Promover la adquisición de competencias para la interpretaciónde la realidad social y la participación cívica autónoma y activa.
Generar competencias para dar respuesta a distintos problemas que la realidad social plantea en la vida cotidiana.
Facilitar laadquisición de competencias para el manejo de la información y su análisis crítico.
Promover los valores reconocidos en la sociedad para le logro del bien común, Comprender que laFormación Ética y ciudadana es la disciplina que intenta formar al educando como ciudadanos responsables conocedores de sus derechos y obligaciones dentro de la sociedad en la que se desenvuelven.Eje/ Concepto Organizador / Unidad Didáctica / Bloque
Contenidos
Estrategias de Enseñanza
Situaciones de Aprendizaje
(Actividades)
Criterios de
Evaluación
Instrumentos de
Evaluación
TiempoBloque Temático Nº 1
Bloque Temático Nº 2
Bloque Temático Nº 3
Bloque Temático Nº 4
Bloque Temático Nº 5Bloque Temático Nº 6
Construcción de identidad en sus múltiples identificaciones, Concepto de grupo, Interculturalidad en relación a la educación, Heterogeneidad cultural.La Constitución Nacional: El preámbulo, Art.14 -14bis. Derechos Civiles. Derechos Políticos. Derechos Humanos. Derechos Sociales y Culturales.
El Estado: su organización. Relación entreestado y política. La Democracia y las distintas formas de gobierno. La división de poderes. Gobierno de Facto, 24 de Marzo de 1976, La democracia en función de la construcción activa de laciudadanía.
El Rol del Estado frente a la Educación y el Cuidado del Medio Ambiente.
La Educación: El papel del Estado. La igualdad de oportunidades. La educación en la Argentina. Los Problemas...
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