Planificacion

PLAN INTEGRADOR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN: Unidad Educativa “Grad. Miguel Iturralde”
1.2 ÁREA: Matemática
2.3 DOCENTE: Ing. Luis Remache
1.4 AÑO LECTIVO: 2012 - 2013
1.5 AÑO DE BACHILLERATO: Primero
1.6 ESPECIALIDAD: Bachillerato General Unificado

2. OBJETIVO DE ÁREA:

Los objetivos generales del área de Matemática son:
* Demostrar eficacia,eficiencia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural.
* Crear modelos matemáticos, con el uso de todos los datos disponibles, para laresolución de problemas de la vida cotidiana.
* Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la Matemática y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

3. OBJETIVOS DEL AÑO:

* Reconocer y aplicar los distintos métodos de solución para un sistema de ecuaciones 2x2
* Aplicar el sistema de suma y resta pararesolver ecuaciones 3x3
* Reconocer el comportamiento de funciones de una variable a través del análisis de su dominio, recorrido, monotonía y simetría.
* Resuelve sistemas de ecuaciones lineales en forma gráfica y analítica.
* Expresar cuantitativamente el valor de la verdad en tablas comparativas.
* Realiza y reconoce los elementos de un vector en el plano y sus operaciones.
*Resuelve problemas de física aplicando vectores
* Identificar la función objetivo y escribe una expresión lineal que la modele a un problema de optimización.
* Calcular y aplicar las medidas d tendencia central y sus repercusiones en la vida diaria.
* Determina la población y el número de muestra en una situación real.
* Calcular la probabilidad de eventos simples compuestos.4. EJE INTEGRADOR:

Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas encaminados a poder desenvolverse en la educación superior

5. EJE DE APRENDIZAJE:

El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.

6. PERFILES DE SALIDA:

Al finalizar el bachillerato, los educandos poseerán el siguiente perfil desalida en el área de Matemática y que ha sido resumido en los siguientes puntos:
* Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas, los modelos algebraicos, geométricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otrasdisciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático.
* Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas matemáticos en relación con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático.

7. BLOQUES CURRICULARES:

Bloque 1: Sistemas de Ecuaciones
Bloque 2: Relaciones yFunciones
Bloque 3: Algebra y Geometría
Bloque 4: Matemática Discreta
Bloque 5: Estadística y probabilidad

8. CÁLCULO DEL TIEMPO-PERIODOS:

DIAS | SEMANAS |
Laborables 200 Imprevistos 10Exámenes 10 | 4002 02 |
Clases 180 | 36 |
HORA CLASE | 36x5H | 180 períodos anuales |

9. PRIMER BLOQUE: Sistemas de Ecuaciones

Destrezas con criterio de Desempeño:

* Reconocer métodos de resolución para ecuaciones 2x2
* Aplicar el método de suma y resta para resolver el sistema de ecuaciones 3x3
* Resolver sistemas de ecuaciones 3x3 aplicando el método de...