Planificacion

Escuela Básica Particular 643 – Laura Elgueta Departamento de Matemática 2012

PLANIFICACIÓN ANUAL MATEMÁTICA 2012. MES
MARZO

1 Básico

CONTENIDOS
 N del 0 al 10  Secuencia de 1 en 1 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar. Caligrafía.  Recta numérica  Agregar y quitar en problemas.  Nº ordinales.  Ubicación espacial, interior, borde, curvas y rectas  Nº hasta el 30,Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas. Caligrafía.  Sumas hasta el 10,  Estrategias para sumar hasta el 10  Combinaciones básicas.  La resta desde el 10  Estimas cantidades.  Cálculo mental.  Patrones  Tablas de datos y pictogramas  Trayectorias, líneas verticales y horizontales,figuras 2D y 3D.  Estrategias de resta del 0 al 50. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas. Caligrafía.  Estrategias de sumas y restas hasta dos dígitos que implican también resolución de problemas.  Cálculo mental.  Estimar  Unidad de medida longitud.  Patrones  Tablas de datos ypictogramas  Figuras 2D y 3D

ABRIL

MAYO

JUNIO

 Estrategias de resta del 0 al 50. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales. Caligrafía.  Estrategias de sumas y restas hasta dos dígitos que implican también resolución de problemas.  Cálculo mental.  Patrones  Figuras 2Dy 3D  Ubicación en plano.

Escuela Básica Particular 643 – Laura Elgueta Departamento de Matemática 2012

JULIO  N hasta el 70. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas. Caligrafía.  Relación sumas con restas y viceversa, que implican también resolución de problemas.  Cálculo mental. Unidad de medida: tiempo  Aristas, caras, vértices y ángulos.  Descomposición de cuerpos en figuras. AGOSTO  Nº hasta el 100. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2 , 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales. Caligrafía.  Cálculo mental.  Recta numérica.  Estimar, sumar y restar.  Patrones,  Tablas de datos ypictogramas  Unidad de medida: Longitud (arbitrarias) y tiempo.  Redes  Ejes de simetría.  Nº hasta el 100. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2 , en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales, componer y descomponer. Caligrafía.  Cálculo mental.  Patrones  Sumas y restas.  Recta numérica.  Problemas con selección deoperación  Tangramas, redes.

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

 Nº hasta el 100. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales, componer y descomponer. Caligrafía.  Cálculo mental.  Patrones  Sumas y restas, en problemas.  Recta numérica.  Problemas con selección de operación  Tangramas. Ejes de simetría.

Escuela Básica Particular 643 – Laura Elgueta Departamento de Matemática 2012

NOVIEMBRE

 Nº hasta el 100. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales, componer y descompone. Caligrafía.  Cálculo mental.  Patrones  Sumas y restas con canje.  Rectanumérica.  Problemas con selección de operación  Tangramas, redes.  Ejes de simetría.

DICIEMBRE  Nº hasta el 100. Secuencia de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10 ascendente y descendente, ordenar y comparar, contar, agrupar, valor posicional, unidades y decenas, ordinales, componer y descompone. Caligrafía.  Canje sumas y restas Actividad semanal: 1 vez dictado, 1 vez cálculo mental....