planificaciones acondicionamiento fisico escolar

PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE POR UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD: ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
Nº DE SESIONES: 6
OBJETIVO: Trabajar las distintas cualidades físicas y reconocer mi propio desarrollo de cada una de ellas
SESIÓN
temas
APRENDIZAJES ESPERADOS
VALORES Y ACTITUDES
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
INDICADOR DEEVALUACIÓN
Nº 1
Los alumnos deben reconocer los conceptos
Respeto y compañerismo
Velocidad y coordinación
Enseñar a los alumnos videos donde se explique estas cualidades
Cada grupo deberá exponer lo aprendido
Feedback
coevaluación
Nº 2
Vivenciar y autoevaluar su aprendizaje
Honestidad y disposición
velocidad
Actividades lúdicas
Trabajo en equipo
autoevaluacion
Nº 3
Vivenciar yautoevaluar su aprendizaje
Honestidad y disposición
coordinacion
Actividades lúdicas
Trabajo personal
autoevaluacion
Nº 4
Los alumnos deben reconocer los conceptos
Respeto y compañerismo
Flexiblidad y fuerza
Enseñar a los alumnos videos donde se explique estas cualidades
Cada grupo deberá exponer lo aprendido
feedback
coevaluación
Nº 5
Vivenciar y autoevaluar su aprendizaje
Honestidad ydisposición
Flexibilidad
Actividades lúdicas
Trabajo personal
autoevaluacion
Nº 6
Vivenciar y autoevaluar su aprendizaje

Honestidad y disposición
fuerza
Actividades lúdicas
Trabajo en equipo
autoevaluacion


PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE POR SESIÓN
SESIÓN Nº 1
APRENDIZAJES ESPERADOS
VALORES Y ACTITUDES
CONTENIDO
FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LASACTIVIADES
APERTURA

Reconocer conceptos
Respeto
Introducción a la clase e indicaciones.
Mediante un video se les presentará a los alumnos las cualidades físicas de velocidad y coordinación. A continuación se les dará la tarea de formar grupos y preparar un breve exposición donde expliquen lo ellos han entendido.
DESARROLLO
Sintetizar y analizar
Compañerismo
Trabajo en grupo.
En grupos losalumnos deberán rescatar todo lo aprendido en los videos, compartirlo con su grupo y llegar a un consenso para luego exponer a sus compañeros sus conclusiones como grupo.
CIERRE
Expresar
Respeto
Exposición y feedback
Los alumnos exponen sus conclusiones frente al curso, y la profesora realiza feedback a los alumnos respecto a su trabajo en clases y expuesto.
Se hará una coevaluación a medidaque los grupos pases a exponer.






SESIÓN Nº 2
APRENDIZAJES ESPERADOS
VALORES Y ACTITUDES
CONTENIDO
FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIADES
APERTURA

Logren sentir que su cuerpo se prepara para las actividades.
Seguir instrucciones
Calentamiento
Se designa a un grupo de alumnos para que sean los encargados de pillar a sus compañeros, al ser pillados debenquedar inmóviles con las piernas separadas y esperar que otro compañero pase agachado entre sus piernas y así quedar librado. Solo se utiliza una mitad de la cancha para este juego.
DESARROLLO
Practicar y vivenciar la cualidad física.
Disposición y compañerismo
velocidad
Se dividirá al curso en pequeños grupos, en los cuales formarán filas a un lado de la cancha, cada integrante llevara un peto, ydeberá correr hasta el otro extremo de la cacha y volver, para que pueda salir el compañero siguiente, debe entregarle el peto y el compañero debe colocárselo de manera correcta y correr.
Al finalizar se realiza una elongación dirigida por el profesor.
CIERRE
Ser capaz de calificar y justificar el desempeño personal
Honestidad
Autoevaluación
Los alumnos tendrán una pauta entregada por elprofesor, en la cual deberán autoevaluarse en cada uno de los ítem y al final sacar un promedio para llegar a la nota final.






SESIÓN Nº 3
APRENDIZAJES ESPERADOS
VALORES Y ACTITUDES
CONTENIDO
FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIADES
APERTURA

Logren sentir que su cuerpo se prepara para las actividades.
Seguir instrucciones
calentamiento
Los alumnos se pondrán...