Planificaciones ciencias sociales

Ciencias Sociales

*Fundamentación:
En ésta área se trabaja para desarrollar en los adultos los conocimientos y habilidades que les permitan profundizar su comprensión del entorno social y les orienten a actuar crítica y responsablemente en su sociedad, sobre la base de principios que relevan la solidaridad, el cuidado por el medioambiente, el compromiso con la nación, los derechos humanos y la democracia.
Sitúa la realidad que vive el adulto y trata de dotarlos de competencias que les permitan observar críticamente la realidad e insertarse en ella, enfrentando de mejor modo los desafíos y oportunidades que presenta el mundo de hoy.
Las habilidades y disposiciones que se privilegian deben apuntar a fortalecer lacomprensión de la realidad en su dimensión temporal y espacial, y el desarrollo de un pensamiento focalizado en el análisis, reflexión y emisión de juicios en el marco de los temas que abordan las ciencias sociales.



*Objetivos:
>Primer Ciclo: -Reconocer, describir y comprender el funcionamiento de las sociedades de antes, desde los pueblos originarios hasta lassociedades actuales, a partir de su organización, el trabajo, el espacio rural o urbano que ocupan, las normas que regulan su vida y el legado que nos trasmitieron a través del tiempo.

>Segundo Ciclo: -Formar una conciencia nacional, sustentada en el reconocimiento de las provincias que forman el territorio, nacimiento y fortalecimientos de los pueblos originarios de nuestro país.>Tercer Ciclo: -Profundizar el tratamiento del cambio, de la continuidad y de otras naciones temporales que le ayuden a comprender al presente como una consecuencia del pasado.

Primer Ciclo
EJE 1: Recuperación y problematización de saberes
>Contenidos a desarrollar:
-Reconocimiento de las principales características de los espacios sociales y geográficosurbanos, rurales que habitan los alumnos: confrontando con otros espacios y tiempos. Dimensión social, económica, política, geográfica y cultural.

>Capacidades a lograr:
-Resignificar el sentido de aprender Ciencias Sociales para comprender la vida cotidiana.
-Describir y diferenciar las principales características de los espacios sociales y geográficos, urbanos y rurales de la localidad,región y departamento que habitan los alumnos.

EJE 2: Educación en y para el trabajo.
>Contenidos a desarrollar:
-La circulación de los bienes y servicios de la localidad, la región y la provincia. Producción primaria, secundaria y terciaria.
-El trabajo y las necesidades humanas: alimentación, vivienda, educación, salud.

>Capacidades a lograr:
-Comprender y utilizar planos y mapasde la localidad, región y departamento.
-Describir y analizar los circuitos económicos productivos de la localidad, región y el departamento, diferenciándolas según se trate de zonas urbanas o rurales y su interrelación. Localización en mapas.
-Comprender la importancia del uso de la tecnología (maquinarias, herramientas) en el desarrollo económico productivo de la localidad, la región y eldepartamento.
-Reconocer los principales problemas ambientales que se presentan en los espacios analizados, considerando la influencia de otros países en dichas problemáticas.
-Desarrollar actitudes y capacidades para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y el entorno natural.

EJE 3: Formación y participación ciudadana
>Contenidos a desarrollar:
-Modos deorganización política, social y cultural de las distintas sociedades a través del tiempo.
-Instituciones y espacios sociales de participación ciudadana: agrupaciones y asociaciones civiles gubernamentales y no gubernamentales.

>Capacidades a lograr:
-Identificar las instituciones del contexto social de los alumnos. Caracterizar las funciones según el tipo de institución y sus cambios o...