Planificaciones Mod Licas 2do

Prácticas del Lenguaje-2º año

2011

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE1
PLANIFICACIÓN ANUAL 2º AÑO 2011
MODALI
DADES
ORGANI
ZATIVAS

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Situaciones cotidianas de lectura, escritura y copia con sentido
Agendas semanales y de cumpleaños, calendario, panel del tiempo. Notas y recordatorios, invitaciones, anuncios, cartas,archivos de recortes, registro de itinerarios de paseos y visitas.
Cuaderno agenda/registro de actividades.
(Todos los días )

SITUACIONES HABITUALES

Situaciones cotidianas de intercambio oral
Pedidos, manifestaciones de necesidades y sentimientos; relato y escucha de hechos vividos, observados o escuchados; uso de fórmulas de cortesía; interpretación de consignas o propuestas; preguntas y
respuestas;opiniones, reclamos, explicaciones.
(Todos los días )
Organización y funcionamiento de la biblioteca del aula
Exploración de materiales de lectura e intercambio entre lectores (mesas de libros), registro de préstamo, organización de agendas de lectura, circulación de bolsas viajeras,
recomendaciones orales y escritas para la cartelera de la escuela, lectura de biografía de autores, exploraciónbibliográfica en sitios web.
(2 ó 3 veces por semana)
Situaciones en torno a lo literario
Lectura por parte del docente e intercambio entre lectores
(2 ó 3 veces por semana)
Autores y títulos variados. Luego,
autores argentinos

Cuentos de Graciela Montes

Coplas y adivinanzas

Cuentos con brujas

Novela

Situaciones de lectura y escritura por sí mismo y copia con sentido en torno a lo literario:Agendar títulos leídos, producir listas, elaborar ficheros o carteles con vocabulario específico y fragmentos célebres de los textos leídos, completar cuadros, escribir apreciaciones o comentarios breves
sobre lo leído, reescribir pasajes.
(2 ó 3 veces por semana)
Situaciones en torno a lo informativo
Lectura por parte del docente e intercambio entre lectores.
Escrituras intermedias
(2 ó 3 veces porsemana)

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Dirección de Capacitación. Equipos Técnicos Regionales. Prácticas del Lenguaje- Alfabetización Inicial. Coordinadora: Alejandra Paione. Año 2011.

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Prácticas del Lenguaje-2º año

PROYECTOS

MODALI
DADES
ORGANI
ZATIVAS

MARZO

ABRIL

MAYO

Los animales. El desplazamiento
Producción de un fascículo de
enciclopedia: Los bichos.
1ª etapa. Situaciones de indagación.
Presentación del tema,observación
de imágenes de distintos animales,
consulta de fuentes de información,
Completamiento de cuadros
colectivos y elaboración de algunas
generalidades (semejanzas y
diferencias) de los animales.
2º etapa. Producción del fascículo.
-Presentación del proyecto de
escritura, revisión de tomas de notas,
selección de algunos animales que
viven en jardín (hormigas, arañas,
mariposas, caracoles),acuerdos
grupales.
-Búsqueda de información: lectura
exploratoria, lectura del docente y por
sí mismo para ampliar información.
Toma de notas colectivas y en
parejas.
-Elaboración del producto escrito:
Planificación de textos, escritura del
cuerpo central de la información de
cada animal por dictado al docente,
escritura por sí mismo y en parejas de
rótulos/epígrafes de las
imágenes/fotos de losanimales
seleccionados, revisión de escrituras.
-Edición del fascículo: confección de
tapas y elaboración del índice,
paginación.
( 2 ó 3 veces por semana)

JUNIO

JULIO

Campaña sobre
educación vial:
Producción de un
folleto: Ciudad
inteligente.
1º etapa: Situaciones de
indagación:
Presentación del tema,
observación de imágenes
de distintas situaciones
de educación vial,
intercambio grupal,consulta de fuentes de
información con tomas de
notas.
Observación de videos o
participación de talleres
de seguridad y educación
vial (Rca. de los Niños).
2º etapa: producción del
folleto: Circular con las
bicis.
Búsqueda de información
ampliatoria.
Exploración de folletos.
Producción del boceto,
diseño y elaboración de
folletos en parejas.
Revisión y edición final.
( 2 ó 3 veces por
semana)...