planificaciones

Bitácora Pre- Kínder Unidad Mi cuerpo
18 de marzo al 12 de abril del 2013
Fecha
Ámbito
A. Esperado
Actividad
Recursos
Evaluación
Lunes 18 marzo








*Formación personal y Social
*Autonomía
*Motricidad










*Comunicación
*Lenguaje Oral
*Comunicación Oral









*Formación personal y Social
*Autonomía
*Motricidad*Formación personal y social
*Identidad
*Reconocimiento y aprecio de si mismo
3. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.








2. Disfrutar de textos orales breves y sencillos mediante la escucha atenta, anécdotas, mitos y leyendas, fabulas, adivinanzas, poemas, rimas yotros manifestando impresiones y preferencias.






3. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.













2. Apreciar positivamente su identidad sexual y su género, a través de sus características corporales.
1.Motricidad fina
Inicio:
*Motivar con canción
*Oírindicaciones
Desarrollo :
* Oír adivinanza
*Hacer y responder preguntas
*Colorear dibujo con respecto a la adivinanzas
Finalización:
*Comentar actividad
*Exponer sus trabajos

2. Lenguaje
Inicio:
*Motivar con una bolsa mágica
*Presentar cuento
* Oír indicaciones
Desarrollo:
Oír cuento
Comentar historia
Finalización
Dibujar la parte que más le gusto del cuento.

3.Trazo y letraInicio:
*Presentar libro
*Oír indicaciones
*Cantar señal de inicio
Desarrollo:
*Trabajar en página 1, 2 y 3 del libro.
Finalización:
*Comentar actividad
*Ordenar material








4.Experiencia Aprendizaje
Inicio:
*Motivar con canción del cuerpo humano
*Activar conocimientos previos
*Oír objetivo de la unidad
Desarrollo:
*Observar imagen del cuerpo humano del niño yla niña
*Comentar características, similitudes y diferencias.
*Hacer y responder preguntas
*Rellenar figura humana con papel y lana.
Finalización
*Comentar actividad
*Pegar figura humano en rincón del tema.
Canción
Adivinanza
Lápices de colores.










Bolsa mágica
Cuento
Hoja de block
Lápices








Libro
Canción
Lápiz gráfico
GomaImagen del cuerpo
Papel lustre
Lana
Pegamento
canción

Escala estimativa












Registro de observación











Registro de observación

















Escala estimativa

Martes 19
*Formación personal y Social
*Autonomía
*Motricidad









*Relación con el medio natural y cultural
*Relación lógico matemáticas ycuantificación
*Cuantificación












*Comunicación
*Lenguaje verbal
*Iniciación a la escritura







*Formación personal y Social
*Autonomía
*Motricidad

3. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploración, recreación y construcción.







4. Identificar posición de objetos y personasmediante la utilización de nociones espaciales.














11.Producir diferentes trazos de distintos tamaños extensión y dirección, intentando respetar las características convencionales básicas de la escritura





1. Coordinar algunas habilidades motrices gruesas controlando sus movimientos y desplazamientos, alternando velocidades, direcciones, posiciones e implementos.1.Vida práctica
Inicio:
*Motivar presentando diversos materiales
*Activar conocimientos previos
*Oír indicaciones
Desarrollo:
*Explorar el material
*Comentar su uso
Finalización
*Ordenar material

Matemáticas
Inicio:
*Oír objetivo de la clase
*Oír indicaciones
Desarrollo
Observar elementos...