planificaciones

(2012, 06). Planificación Sala Cuna. BuenasTareas.com. Recuperado 06, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Planificaci%C3%B3n-Sala-Cuna/4524372.html
Nivel: Primer Ciclo (Sala Cuna)

|Lunes 28 | Martes 29 | Miércoles 30 | Jueves 31 | Viernes 01 |
Ámbito | Formación Personal y social | Formación Personal y social | Formación Personal y social | Formación Personal y social |Formación Personal y Social |
Núcleo | Autonomía | Autonomía | Autonomía | Autonomía | Autonomía |
Aprendizaje | Manifestar singularidad para separarse transitoriamente de los adultos que lo atiendeniniciando y realizando actividades de su interés | Manifestar iniciativa para relacionarse con otros. | Manifiesta singularidad para separarse transitoriamente de los adultos que los atienden, iniciando yrealizando actividades de su interés | Manifestar iniciativa para relacionarse con otros. | Adquirir el control y equilibrio postural en diferentes situaciones, en la realización de sus iniciativas dejuego, exploración y otros |
Actividad | Los niños y niñas sentados en las colchonetas exploran diferentes objetos: peluches, pelotas genero y títeres | Los niños y las niñas sentados en lascolchonetas juegan con diferentes m | Los niños y niñas sentados en las colchonetas exploran diferentes objetos: cascabeles, legos, encajes. | Los niños y las niñas sentados en las colchonetas juegan conpelotas de diferentes colores para que las intercambien y jueguen con sus compañeros | Los niños y niñas realizan un circuito con diferentes actividades de equilibrio, como caminar sobre colchonetas,pasar por túnel, gatear sobre colchonetas |
Mediación | Las tías se sentaran junto a los niños y niñas y los invitaran a jugar, de a poco las tías los dejaran por momentos solos para lograr separarsede los adultos | Las tías invitan a los niños y niñas a sentarse en las colchonetas, se les entregan pelotas, se lanzan al centro de las colchonetas y se invitan a algunos niños y niñas a pasarles...