Planificaciones

Ámbito: Relación con el medio Natural y Cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno.
Actividad: Reconocer los animales a través de los sonidos que emiten.
Aprendizaje esperado: Descubrir a través de sus capacidades sensoriomotrices características de forma y de sonidos de los animales.

Primer Ciclo:

Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación |
Ubicar a las párvulas en parejas para poder realizar la actividad de que el niño reconozca a los animales mediante los sonidos que estos realizan y mostrar el animal que corresponda. | Los niños escuchan con mucha atención los sonidos de los animales, las veces que sea necesario, luego debe mostrar el animal que corresponda. | Lograr que el niño reconozca los sonidos que emiten los animales que les hemos enseñado. | Lista de cotejo: * Lograr que el niño reconozca los animales mediante los sonidos que ellos emiten |

Planificaciones

Ámbito: Relación con el medio Natural y Cultural.
Núcleo: Seres vivos y suentorno.
Actividad: Conocer el mar y todos los seres que habitan en el mediante un rompecabezas.
Aprendizaje Esperado: Apreciar los animales, vegetales y elementos naturales de su entorno disfrutando de ellas.

Primer Ciclo:

Inicio | Desarrollo | Cierre | Evaluación |
Junto con los párvulos mostrar y enseñarle a los niños como armar un rompecabezas y mediante este, mostrarle los seres que habitan en el mar. | Los niños comienzan armar el rompecabezas y mediante el van conociendo los seres que habitaban bajo el mar. | Lograr que el niño aprenda armar el rompecabezas sin necesidad de que la párvulo lo ayude y así que ellos conozcan los seres que viven bajo el mar. | Lista de cotejo: * Lograr que el niño aprenda el cómo armar un rompecabezas sin ayuda del párvulo. * Lograr que el niño conozca los seres que viven bajo el mar mediante esta actividad |

Planificaciones

Ámbito: Relación con el medio Natural y Cultural.
Núcleo: Seres vivos y su entorno. [continua]

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