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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Docente: Adriana Navarro Subsector: Lenguaje y comunicación

Curso: Séptimo año Mes y Año: Abril 2014

Hora
Objetivo de la claseContenidos
Actividades de aprendizaje
Recursos
Tipo de Evaluación




4
Leer y analizar comprensivamente variados cuentos de acuerdo a su estructura y contenido.
Estructura de un cuento.Palabras clase.
Autor y narrador.
Narrador en primera o en tercera persona.
Espacios físicos.
Utilización de recursos del lenguaje.
INICIO:
1. Se da a conocer el objetivo de la clase.
2. Dadas algunasláminas, comenten sobre ellas.
DESARROLLO:
1. Leen en silencio.
2. Leen en voz alta y comentan un cuento.
3. Subrayan ideas principales, desconocidas y palabras clave.
4. Reconocen estructura deun cuento.
5. Describen la diferencian entre el autor y el narrador.
6. Resuelven guía y ejercitan palabras aprendidas en clases.
7. Asisten a la biblioteca para elegir y empezar su primeracercamiento con el texto del control de lectura.
8. Elaborar un vocabulario de su texto leído
CIERRE:
Se comentan conceptos aprendidos
RR.HH.,
Laminas Cuento del texto escolar, lápices, guía.
Lista decotejo de trabajo en clases
SI-NO
Guía.





2









4







Describir personajes de acuerdo al aspecto físico y sicológico y el ambiente en que se desarrolla elcuento.










Analizar gramáticamente diversos cuentos ampliando su lenguaje.
Aspectos físicos y sicológicos de los personajes y ambiente.
Ideas y hechos.
Objetivos de los personajes.Utilización de recursos del lenguaje.






Aspectos físicos y sicológicos de los personajes y tipos de ambientes.
Pronombres.
Sinónimos.
Conectores.
Reglas ortográficas.
Utilización derecursos del lenguaje.
INICIO :
1. Se da a conocer el objetivo de la clase
2. Recuerdan la clase anterior.
Desarrollo:
1. Leen en silencio un cuento de su texto de lectura.
2. Subrayan frases u...