Planificación anual 2º grado

Planificación Anual de Segundo Año 2012
Secciones: “A”, “B” y “C”
Turno: Tarde
Docentes:
Objetivo institucional: lograr un ciudadano respetuoso de los valores para que pueda proyectarse como un ser participativo, creativo y reflexivo, logrando así ampliar sus experiencias personales.
Objetivo Primer Ciclo: lograr que el alumno adquiera hábitos sencillos de convivencia para su desarrollopersonal y del aprendizaje.
Ejes transversales Primer Ciclo:
-Cuidado del cuerpo y del medio ambiente
-Educación en valores para una buena convivencia

Área: Matemática
TEMPORIZACIÓN
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES


PRIMER BIMESTRE
13/02 al 27/04



-El número natural funciones y uso en la vida cotidiana. Relaciones mayor que, menorque, igual que. Numeración hasta 199.
-Sumas y restas con dificultad de números naturales.
-Unidades, decenas y centenas.
-Utilización del sistema de numeración posicional para leer, escribir, componer y descomponer números naturales hasta tres cifras.
-Manejo del algoritmo de sumas y restas.
-Resolución de situaciones sencillas.
-Reconocimiento y diferenciación.

-Aprecio y cuidado delos elementos de trabajo.
-Perseverancia en la tarea a desarrollar
-Confianza en sus posibilidades para resolver problemas.
-Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.




SEGUNDO BIMESTRE 02/05 al 13/07




-El número natural funciones y uso en la vida cotidiana. Relaciones mayor que, menor que, igual que. Numeración hasta 399. Sumas y restas con dificultad denúmeros naturales. Unidades, decenas y centenas.
Equivalencias. Ecuaciones simples. Escalas ascendentes y descendentes. Números pares e impares.

-Identificación de regularidades de sucesión numérica y uso para ver y escribir números y compararlos.
-Utilización de grilla numérica.
-Escritura equivalente de números
-Manejo del algoritmo de sumas y restas.
-Lectura e interpretación deenunciados orales y escritos.
-Resolución de situaciones sencillas.
-Aprecio y cuidado de los elementos de trabajo.
-Perseverancia en la tarea a desarrollar
-Confianza en sus posibilidades para resolver problemas.
-Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.


TERCER BIMESTRE




TERCER BIMESTRE
desde 30/07 al 04/10




-Numeración hasta 599.Relaciones de ordenmayor, menor, igual, anterior, posterior, entre. Sistema de numeración posicional unidades, decenas y centenas.
- Adición y sustracción con y sin dificultad. Canjear. Equivalencias.
-Situaciones problemáticas sencillas. Escalas ascendentes y descendentes.
-Multiplicación con unidad, decena y centena.
- Noción de división.
- Situaciones problemáticas.
-Utilizar unidades del cuerpo para medirlongitudes.
-Utilización del sistema de numeración posicional para leer, escribir, componer y descomponer números naturales hasta tres cifras.
-Identificación, reconocimiento y escritura de números hasta 599.
-Manejo del algoritmo de sumas y restas.
-Resolución de problemas sencillos, aplicando el algoritmo de la suma, resta con y sin dificultad.
-Construcción del algoritmo de lamultiplicación.
-Acercamiento al concepto de división (repartir).
-Elección de unidades pertinentes al atributo a medir.
-Confianza en sus posibilidades para resolver problemas.
-Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.
-Serenidad y aceptación frente a los errores y logros en la resolución de problemas.
-Respeto por el pensamiento ajeno.





CUARTO BIMESTRE 05/10 al 14/12- Numeración hasta 999. Relaciones de orden mayor, menor, igual, anterior, posterior, entre. Sistema de numeración posicional unidades, decenas y centenas.
-Adición y sustracción con dificultad. Canjear. Equivalencias. Situaciones problemáticas. Escalas ascendentes y descendentes.
-Figuras: elementos. Líneas abiertas y cerradas, rectas y curvas.
-Fracciones: noción de mitad y doble,...