Planificación de la narracion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES
FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA Y ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INTEGRAL (004)
Nombre del Proyecto:
Fecha de Ejecución:
Áreas de aprendizaje: Lenguaje, Educación Estética.
Contenidos:
* Conceptuales:
* Lectura ycomprensión de textos.
* Interacción comunicativa escrita
* Técnica del collage
* Procedimentales:
* Lee y comprende textos de manera fluida y correcta.
* Comprende textos literarios: el cuento
* Realiza collages sencillos en base a diferentes texturas.
* Actitudinales
* Valora y respeta las diferentes opiniones de suscompañeros.
* Participa en todas las actividades desarrolladas en el aula.
* Aprecia el trabajo realizado por sus compañeros.

Planificación
Fases | Técnicas | Actividades | Organización del tiempo | Organización del grupo | Recursos |
Inicio | Lectura dirigida | Se les entregará la copia de un pequeño cuento titulado “El patito feo” y el docente realizará una lectura previa deéste y luego pedirá a los niños que cada uno lea un fragmento. | 15 minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en círculo. | Pupitres, docente, estudiantes, copia del cuento. |
Desarrollo | Exposición | Luego de la lectura anterior la docente procederá a explicar lo que es el cuento, y las partes del mismo. Inicio, desarrollo o nudo y desenlace o final. | 20 minutosAproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Pupitres, docente, estudiantes |
| Técnica de la pregunta | En base a la lectura y la explicación previa del relato y de lo que es un cuento se hará una serie de preguntas relacionadas con la misma. (¿Cuáles son los personajes que intervienen? ¿Cuál es el hecho principal del relato?, ¿en qué se transformael patito feo?) | 25 minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Pupitres, docente, estudiantes |
| | Se les entregará una hoja con algunas imágenes acerca del relato del “patito feo” en la que los estudiantes deberán establecer la secuencia correcta y relatar lo que en ellas sucede, al final deben escribirlo en su cuaderno. | 25minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Pupitres, docente, estudiantes, hojas con las imágenes a utilizar |
| | Después de que los estudiantes relaten la historia la docente explicará que existen otros tipos de dibujos y no solo el que acaban de ver y así dará paso a la explicación de la técnica del collage, su importancia y el porquédeben utilizar, luego de la explicación responderá cualquier inquietud que tengan los estudiantes. | 25 minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Pupitres, docente, estudiantes, |
| Técnica del Collage | Usando la técnica del collage deberán realizar una composición sencilla sobre alguna de las imágenes de la lectura anterior que lesfacilitará el docente; dicha composición será a base de diferentes texturas (tela, escarcha, hojas de plantas, bolitas de papel crepé, etc.) | 25 minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Docente, estudiantes, hojas con dibujos, escarcha, papel crepé, tela, hojas de plantas, pega, tijera. |
Cierre | Exposición | Los estudiantes haránuna pequeña exposición de lo que hicieron, cuales materiales utilizaron y que les pareció la experiencia. | 15 minutos Aproximadamente | Dentro del aula organizar a los estudiantes en 5 grupos de 4 ó 5 niños. | Pupitres, docente, estudiantes, collages terminados. |
| Actividades para el hogar | De tarea se les pedirá a los estudiantes que investiguen acerca de que otros tipos de textos...