Planificación de Practicas del Lenguaje
Páginas: 4 (901 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2016
Planificación de Prácticas del Lenguaje.
5to A,B,C,D y E 2.015.
Tiempo:
Contenidos de área:
Situaciones deEnseñanza:
Marzo-Abril:
EN TORNO A LA LITERATURA:
Escuchar, leer, leer solos y con otros
leyendas y mitos.
Características, tema, estructura y personajes.
EN CONTEXTO DE ESTUDIO:Técnica de estudio: cuadro comparativo.
Producción oral, escrita. Lectura.
REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE:
Concepto, clasificación, morfología del sustantivo.
PARTICIPACION EN LA VIDA CIUDADANA:Narrar de manera oral o escrita hechos de la vida cotidiana y de la comunidad que sea relevado para compartir con otros.
Situaciones relectura en voz alta.
Sesiones de lectura con otros y comentario delo leído.
Comprensión de textos mediante la interpretación, reproducción y elaboración de nuevos textos.
Reconocimiento y clasificación semántica
Y morfológica de los sustantivos.
Situaciones deescritura orientadas a la reflexión del lenguaje.
Mayo:
EN TORNO A LA LITERATURA:
Lectura en voz alta, lectura silenciosa.
Crónica: características, estructura yestilo.
EN CONTEXTO DE ESTUDIO:
Técnica de estudio:
REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE:
Adjetivos, genero y numero. Reglas de concordancia.
PARTICIPACION EN LA VIDA CIUDADANA:
Utilizar el lenguaje oral yescrito para intervenir y aportar la resolución de conflictos, interactuar de manera reflexiva frente a los mensajes de los medios de comunicación.
Escribir en relación con el producto elegido.Reescritura de un texto fuente con transformaciones.
Situaciones de lectura siguiendo a un autor determinado.
La exposición oral.
Producir un folleto.
Lectura y análisis de folletos.
Caracterizacióndel folleto en relación con su formato y finalidad.
Reconocimiento del orden cronológico para realizar líneas de tiempo.
Aplicación de la normativa mediante
Actividades de uso de la puntuación....
Planificación de Prácticas del Lenguaje.
5to A,B,C,D y E 2.015.
Tiempo:
Contenidos de área:
Situaciones deEnseñanza:
Marzo-Abril:
EN TORNO A LA LITERATURA:
Escuchar, leer, leer solos y con otros
leyendas y mitos.
Características, tema, estructura y personajes.
EN CONTEXTO DE ESTUDIO:Técnica de estudio: cuadro comparativo.
Producción oral, escrita. Lectura.
REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE:
Concepto, clasificación, morfología del sustantivo.
PARTICIPACION EN LA VIDA CIUDADANA:Narrar de manera oral o escrita hechos de la vida cotidiana y de la comunidad que sea relevado para compartir con otros.
Situaciones relectura en voz alta.
Sesiones de lectura con otros y comentario delo leído.
Comprensión de textos mediante la interpretación, reproducción y elaboración de nuevos textos.
Reconocimiento y clasificación semántica
Y morfológica de los sustantivos.
Situaciones deescritura orientadas a la reflexión del lenguaje.
Mayo:
EN TORNO A LA LITERATURA:
Lectura en voz alta, lectura silenciosa.
Crónica: características, estructura yestilo.
EN CONTEXTO DE ESTUDIO:
Técnica de estudio:
REFLEXION SOBRE EL LENGUAJE:
Adjetivos, genero y numero. Reglas de concordancia.
PARTICIPACION EN LA VIDA CIUDADANA:
Utilizar el lenguaje oral yescrito para intervenir y aportar la resolución de conflictos, interactuar de manera reflexiva frente a los mensajes de los medios de comunicación.
Escribir en relación con el producto elegido.Reescritura de un texto fuente con transformaciones.
Situaciones de lectura siguiendo a un autor determinado.
La exposición oral.
Producir un folleto.
Lectura y análisis de folletos.
Caracterizacióndel folleto en relación con su formato y finalidad.
Reconocimiento del orden cronológico para realizar líneas de tiempo.
Aplicación de la normativa mediante
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