Planificación Educativa En Venezuela

I N D I C E:

INSTRODUCCIÓN

CONTENIDO:
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:
FUNCIÓN DEL DIRECTOR:
DOCENTE:
EL MANUAL DEL DIRECTOR:
PLANES, PROGRAMAS Y PROYECTOS:
PROYECTOS EDUCATIVOS
QUE ES EL PROYECTO COMUNITARIO
CALENDARIO ESCOLAR
LA COMUNIDA D EDUCATIVA EN L PLANIFICACION ESCOLAR
EL CURRICULO

CONCLUSIÓNBIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN

La planificación es la previsión de las actividades y los recursos, para el logro de los objetivos que se desean alcanzar; Por lo tanto planificar es la elaboración de un plan general, debidamente organizado para obtener un fin determinado. Cuando hablamos de planificación educativa podemos agregar que esta permite al docente orientar y encaminar su que hacerdiario en el aula y fuera de ella, tras la organización y presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, que pretenda abordar. El éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva ya que permite entre otras cosas:
Dentro de las instituciones educativas, el PEIC, los PA, los planes de clase y las planificaciones de actividadesespeciales (a nivel de aula) conforman algunos de los instrumentos que orientan la práctica educativa, por lo cual deben ser concebidas como documentos de carácter sencillo, realistas y prácticos que se elaboran día a día y no como un conjunto de documentos meramente formalistas, descontextualizados o simplemente decorativos.

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS:

Es un proceso continuo ysistemático de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en las escuelas, tales como los estudiantes, administrativos, obreros, miembros de los concejos comunales, y determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre las bases del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas.
Todoello con el propósito de organizar, diseñar, implementar, direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje garantizando la transformación y la apertura de la comunidad en el que hacer de la escuela al proyectar su acción social y pedagógica en el proceso de formación de ciudadanía, Así como la consolidación de una educaciónliberada y emancipadora.

LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO:
Se define como un proceso continuo, sistemático y de construcción colectiva donde participan la escuela y la comunidad educativa.

FUNCIÓN DEL DIRECTOR:
Conducir, dirigir, gestionar y administrar los recursos humanos, financieros y materiales.
Así como, dirigir los esfuerzos del personal hacia elestablecimiento de procesos de mejoras continuas en los programas de educación tecnológica, para logra la eficiencia en los aspectos humanos.

* Cumplir las funciones y atribuciones que de manera expresa le ha sido asignada en la Ley que crea al C.E.C. y T.E. N.L.

* Asignar el trabajo académico y administrativo del plantel de modo que al inicio del curso se cuente con todo lonecesario para su buena marcha.

* Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades académicas del plantel, de acuerdo a los objetivos y con bases a los planes, programas y directrices que se encuentran normas para el buen funcionamiento y la operación del C.E.C. y T.E. N.L. siguiendo las disposiciones establecidas por las autoridades educativas.

* Asistir al plantel a su cargo todos losdías laborables, de acuerdo con el calendario oficial, y llegar con la anticipación necesaria, antes de la hora del inicio de clases, así como vigilar el cumplimiento del calendario escolar referido.

* Acordar el procedimiento de organización de maestros y alumnos al inicio de las labores de cada día.

* Vigilar y evaluar el cumplimiento de las tareas distribuidas que correspondan...